河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课“贞观之治”与“开元盛世”说课稿 新人教版.docxVIP

河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课“贞观之治”与“开元盛世”说课稿新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册新人教版第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》第2课“贞观之治”与“开元盛世”。本节课将详细介绍唐太宗时期的“贞观之治”和唐玄宗时期的“开元盛世”，包括政治、经济、文化等方面的繁荣发展。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了隋朝的统一和唐朝的建立，本节课将进一步了解唐朝的繁荣时期。通过学习“贞观之治”与“开元盛世”，学生可以了解到唐朝的政治制度、经济发展、文化成就等，为后续学习唐朝的衰落和五代十国打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的历史时空观念，通过理解贞观之治与开元盛世的历史背景、发展过程及其影响，增强对历史发展脉络的认识。

2.提升学生的史料实证能力，引导学生分析、解读相关历史文献和资料，形成对历史事件的客观评价。

3.增强学生的历史理解力，通过对比分析，理解政治清明、经济发展、文化繁荣等因素对国家强盛的作用。

4.培养学生的历史价值观，认识和平、稳定的社会环境对国家和民族发展的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握“贞观之治”的具体内容和唐太宗的治国理念，理解这一时期政治清明、经济发展、社会安定的特点。

②理解“开元盛世”的含义，认识唐玄宗时期的政治、经济、文化等方面的繁荣及其对后世的影响。

2.教学难点：

①分析唐太宗和唐玄宗的治国策略，以及这些策略如何促进国家繁荣和社会进步。

②探讨“贞观之治”与“开元盛世”之间的内在联系，以及这两个时期对中国历史发展的长远影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版七年级历史下册教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与“贞观之治”与“开元盛世”相关的历史图片、时间线图表、纪录片视频片段等多媒体资源，以增强学生对历史事件的理解和兴趣。

3.教室布置：将教室环境布置为便于讨论的形式，如设置分组讨论区，以便学生能够更好地进行小组合作学习。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将继续学习第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》的第2课“贞观之治”与“开元盛世”。请大家回顾一下，上一节课我们学习了什么内容？对了，是隋朝的统一和唐朝的建立。那么，唐朝在建立后，有哪些值得我们关注的时期呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、课文主旨内容探究

1.首先，我们来学习“贞观之治”。请大家翻到教材第4页，阅读课文第一部分。在阅读过程中，请大家思考以下问题：贞观之治是指哪个时期？这个时期的主要特点是什么？

2.学生回答问题后，教师总结：贞观之治是指唐太宗在位期间的一个时期，这一时期政治清明、经济发展、社会安定，是我国封建社会的黄金时期之一。那么，同学们，你们认为唐太宗是如何实现贞观之治的呢？

3.学生回答问题后，教师总结：唐太宗实行了一系列政治改革，如重视人才、选拔贤能、完善科举制度、减轻农民负担等。这些措施使得国家政治稳定，经济发展迅速。

4.接下来，我们学习“开元盛世”。请大家翻到教材第6页，阅读课文第二部分。在阅读过程中，请大家思考以下问题：开元盛世是指哪个时期？这个时期的主要特点是什么？

5.学生回答问题后，教师总结：开元盛世是指唐玄宗在位期间的一个时期，这一时期政治清明、经济繁荣、文化发展，是我国封建社会的又一个黄金时期。那么，同学们，你们认为唐玄宗是如何实现开元盛世的呢？

6.学生回答问题后，教师总结：唐玄宗实行了一系列政治、经济、文化改革，如加强中央集权、整顿吏治、发展农业生产、提倡文化教育等。这些措施使得国家政治稳定，经济繁荣，文化发展。

三、全文侧重点突出

1.下面，我们来总结一下本节课的重点内容。首先，请大家思考：贞观之治与开元盛世有哪些共同点？

2.学生回答问题后，教师总结：贞观之治与开元盛世的共同点有：政治清明、经济繁荣、社会安定、文化发展。这些共同点反映了唐朝时期的繁荣与开放。

3.那么，同学们，你们认为贞观之治与开元盛世有哪些不同点呢？

4.学生回答问题后，教师总结：贞观之治与开元盛世的不同点在于：贞观之治更注重政治改革，开元盛世更注重经济、文化改革。这两个时期各有侧重，共同推动了唐朝的发展。

四、实际性教学内容

1.现在，我们来做一个实际性的教学内容。请大家分成小组，每组选择一个时期（贞观之治或开元盛世），结合教材内容，总结这个时期的主要特点和成就。每个小组派一名代表进行汇报。

2.学生分组讨论并汇报后，教师进行点评和总结：同学们，你们对贞观之治和开元盛世的总结都很到位。这两个时期都是我