高考语文全国卷语用部分“一拖三”试题评析.docx

高考语文全国卷语用部分“一拖三”试题评析

摘要：2018年始，高考语文全国卷“语言文字运用”部分出现了“一拖三”的设题形式，到2020年，这种设题形式已经连续使用了三年。“一拖三”的考查方式，让考查的落脚点从句子变为更大的篇章，更加突出了对实际运用能力的考查，有助于引导学生活学活用，也对学生的逻辑思维能力提出了更高的要求。这一变化，看起来只是形式的变化，实际上有着深刻的学理动因，对引导教师教学和提高学生的语文素养都有着建设性的意义。

2018年的3套全国卷“拖”了成语使用、语病辨析和连贯衔接三个传统考点。2019年在2018年的基础上又有所变化，3套全国卷一共“拖”了四个考点：词语使用、语病辨析、连贯衔接和引号的用法。2020年的全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷和新高考Ⅰ卷（山东省使用）、Ⅱ卷（海南省使用）5套试卷，考点更加丰富，除了传统考点外，还增加了破折号的用法和修辞，题型上除了传统的选择题外，还增加了主观题。

“一拖三”的考查方式，让考查的落脚点从句子变为更大的篇章，更加突出了对实际运用能力的考查，有助于引导学生活学活用，也对学生的逻辑思维能力提出了更高的要求。这一变化，看起来只是形式的变化，实际上有着深刻的学理动因，对引导教师教学和提高学生的语文素养都有着建设性的意义。

下面我们以2018年全国Ⅱ卷的“一拖三”试题为例，结合2019年、2020年的试题，对“一拖三”题型的特点，尤其是“一拖三”和“三个一”的不同进行详细的解析。

【真题回放】

阅读下面的文字，完成17~19题。

戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。（）。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约

B.当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约

C.创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展

D.创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用

18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎

B.无疾而终名垂青史兼容并蓄按图索骥

C.寿终正寝名垂青史博采众长照猫画虎

D.无疾而终名噪一时博采众长按图索骥

19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

B.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

C.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

D.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样我们才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

【试题分析】

本题的设计，集中体现了“一拖三”命题的追求，具体来说包括以下几个方面：

一、对接学科研究，关注前沿热点

把传统考点和学科研究的最新动态进行对接，是本题的一大亮点。连贯和衔接多年来一直是语用部分的重要考点，主要通过为给定的句子排序来考查。“一拖三”中的连贯衔接，则是要求考生从四个语义基本相同、语法全都正确而句式有差别的句子中选择最恰当的一项填入篇章中。本题的设计，充分体现了“能力目标设计学科化”的考试理念（见2017年《考试大纲》修订版语文部分）。下面我们先分析试题，然后再从语言学的角度进行阐述。

考生要答对上例中的第17题，首先要对语篇的内容有正确的理解，然后结合上下文，找出最恰当的句式。该题给出四个选项，其中A、B两个选项以“当代戏曲的发展”为主语，C、D两个选项以“创新精神的缺失”为主语。而篇章中要填的这个句子是有承上启下功能的。主语一般由已知的旧信息来充当，也就是我们通常所说的“承上”