《三角形的认识》课件PPT.pptVIP

ABC底高ABC认识三角形苏教版四年级数学下册学习目标通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义。结合具体情境认识三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的含义，能在三角形内画出对应边上的高。在学习活动中培养学生的空间思维能力，感受数学知识与生活的密切联系。12注意观察，找出图中的三角形。眼力大比拼南京长江二桥注意观察，找出图中的三角形。注意行人禁令标志眼力大比拼注意观察，找出图中的三角形。眼力大比拼自行车注意观察，找出图中的三角形。做三角形眼力大比拼01滑翔伞02三角形有（）条边，（）个顶点,（）个角。ABC三角形ABC333下面每组图形中，哪个图形是三角形？想办法做一个三角形想想做做1讨论：什么样的图形叫做三角形？四人小组合作，动手制作三角形。实验要求电线杆三角形不变形，具有稳定性。巧手实践”A李老师家的椅子用了很多年了，最近有点摇摇晃晃的，你有办法帮她修稳当些吗？B利用三角形的稳定性，使桌椅更牢固。巧手实践路边的小树刚栽上，怕风吹倒，有什么办法吗？路边的小树刚栽上，怕风吹倒，有什么办法吗？巧手实践利用三角形的稳定性，使小树不会倒。01什么是三角形的高？02怎样画三角形的高？思考两个问题：自学P76上半部分：三角形的高。高底CＡＢ高底CＡＢ注意：①高要用虚线②要标直角符号③表明底和高高高高底底底三角形有（）条高。3试一试你能画出下面三角形中指定底边上的高吗？底底高高高底能给每个三角形画三条高吗？能给每个三角形画三条高吗？∟∟∟这个图形是直角三角形，直角三角形一条直角边是底，另一条直角边就是这条底上的高。BAC底高ABC底高ABC