第3单元 第2课《设计精美图片用图片记录见闻》教案 清华大学版信息科技三年级上册.pdf

第3.2课《设计精美图片——用图片记录见闻》教学设计

课题设计精美图片——单元第三单元学科信息科技年级三年级

用图片记录见闻

1.信息意识：了解信息的作用与价值，能利用工具设备进行不断探索新的修图技术和

趋势，并向他人学习。

2.计算思维：在简单问题的解决过程中，有意识地把问题划分为多个可解决的小问题，

核心素通过解决各个小问题，实现整体问题解决。

养目标3.数字化学习与创新：能够利用设备了解修图领域的最新趋势和技术。探索新的修图

软件和插件，理解不同修图工具和技术背后的原理。

4.信息社会责任：尊重图像的原始意图和背景。考虑信息的来源，有效利用搜索引擎

和学术数据库来查找信息。

教学重点了解智能生成图片、进行图片的分享。

教学难点学习图片的获取、图片的修饰。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第3.2课《设计精美图片——用图片记录见闻》

板书课题。

社交媒体种类繁多，无论在哪一类媒体上进行分享，图片学习新知用生活中

都是很常用的一种内容分享形式。使用图片可以分享生活中精引入。的常见现

彩的瞬间，发现更多有趣的事物。本节课我们就试着用手机或象引入课

相机捕捉和处理一张记录日常生活的图片，并把它分享出来吧！题内容。

导入新课

生活中每时每刻都在直播着震撼心灵的画面，我们可以用

镜头去定格美好的瞬间，传递生活中动人的点点滴滴。那么，

你想用图片来记录生活中的哪些瞬间呢？和你的同学交流讨

论。

观看教学将学生的

4.播放视频。

视频。注意吸引

到课堂。

讲授新课新知讲解：

板书课题。

一、图片的获取学习网络初步学习

使用图片进行分享，首先需要获取图片。获取图片的方式图片的获使用计算

多种多样，可以手绘，可以使用计算机辅助绘图，甚至可以使取。机辅助绘

用计算机程序生成图片。常见的获取图片的方式包括网络下载图或计算

和相机拍摄，如图3.2.1所示。机程序生

成图片。

图片的下载

可以从网络中下载图片，保存到本地相册。如图3.2.2所

示，般的操作方法有两种：一种是长按图片，选择“保存图

片”，将图片保存到本地相册；另一种是直接点击“下载”按

钮，将图片下载到本地。下载或保存的图片可以在手机相册中