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2025《关于小学拼音课程设计的调研与思考》读书心得.docxVIP

2025《关于小学拼音课程设计的调研与思考》读书心得.docx

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    《关于小学拼音课程设计的调研与思考》读书心得

    《小学语文教学》会刊版2024年第11期“课程探索〞栏目刊登了王跞、施茂枝《关于小学拼音课程设计的调研与思考》，文章的主要观点是“将拼音学习起始时间延迟到入学第—学年的第二个学期，学生心智有所成长，可降低拼读难度。〞全文从拼音学习的难度评估、掌握读音的方法检视和初学拼音的时机抉择对观点进行论证。

    01

    『拼音学习的难度评估。』

    一、首先通过四项调查问卷结果分析，从客观情况方面说明，低段学生学习拼音难于汉字：“刚入学的小学生，学习汉语拼音〔〕〞“您所在的学校学生入学前学过汉语拼音的占比为〔〕〞“听写汉字基本正确但不会看拼音写汉字的一、二年级小学生占比

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