辽海版美术二年级上册第16课 特别的帽子 教学设计.docx

辽海版美术二年级上册第16课特别的帽子

教学设计

一、教材分析

《特别的帽子》是辽海版美术二年级上册的一课，属于“设计·应用”学习领域。本课以帽子为主题，引导学生观察、分析不同帽子的形状、颜色和装饰，激发学生的创造力和想象力，让学生设计并制作出具有个性的特别帽子。

教材中展示了各种不同风格的帽子图片，包括礼帽、棒球帽、草帽等，让学生了解帽子的种类和用途。同时，教材还提供了一些学生作品，展示了孩子们丰富的想象力和创造力，为学生的创作提供了参考。

在教学中，可以引导学生从生活中观察帽子，了解帽子的功能和特点，激发学生对帽子设计的兴趣。通过欣赏不同风格的帽子图片和学生作品，启发学生的创作思路，培养学生的审美能力和创新精神。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解帽子的种类、功能和特点。

2.掌握帽子的基本设计方法，能够运用绘画、剪贴等方法设计制作出特别的帽子。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、分析、讨论等方式，引导学生了解帽子的相关知识。

2.通过欣赏优秀作品和教师示范，激发学生的创作灵感。

3.采用小组合作的方式，让学生在合作中共同完成帽子的设计与制作，培养学生的合作意识和团队精神。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对美术学习的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣。

2.让学生在设计制作帽子的过程中，体验创作的乐趣和成就感。

3.引导学生关注生活中的美，培养学生发现美、创造美的能力。

三、教学重点

1.掌握帽子的基本设计方法。

2.运用绘画、剪贴等方法设计制作出具有个性的特别帽子。

四、教学难点

1.如何激发学生的想象力和创造力，设计出独特的帽子。

2.如何引导学生在制作过程中注意细节，提高作品的质量。

五、教学准备

1.教师准备：各种帽子的实物、图片、课件、示范作品、绘画工具、手工材料等。

2.学生准备：绘画工具、手工材料（如卡纸、剪刀、胶水、彩笔等）。

六、教学策略

1.情境导入法：通过创设情境，如举办帽子展览、帽子时装秀等，激发学生的学习兴趣。

2.直观教学法：运用图片、实物等直观教具，让学生更直观地了解帽子的种类、功能和特点。

3.启发式教学法：通过提问、引导学生观察、分析等方式，启发学生的思维，激发学生的创造力。

4.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成帽子的设计与制作，培养学生的合作意识和团队精神。

5.评价激励法：通过对学生作品的评价，及时肯定学生的优点和进步，激发学生的学习积极性。

七、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.教师播放一段帽子时装秀的视频，让学生欣赏。

设计意图：通过观看帽子时装秀，激发学生的学习兴趣，让学生对帽子产生浓厚的兴趣。

2.教师提问：同学们，你们在视频中看到了哪些漂亮的帽子？这些帽子有什么特点？

设计意图：引导学生观察视频中的帽子，了解帽子的种类和特点，为后续的教学做铺垫。

3.教师展示一些帽子的实物和图片，让学生观察。

设计意图：通过展示实物和图片，让学生更直观地了解帽子的种类、功能和特点。

4.教师引出课题：今天，我们就一起来学习设计制作特别的帽子。

（二）观察分析，了解帽子

1.教师引导学生观察帽子的实物和图片，提问：帽子由哪些部分组成？

设计意图：引导学生观察帽子的结构，了解帽子的组成部分，为设计制作帽子打下基础。

2.学生回答问题，教师总结：帽子一般由帽顶、帽檐、帽带等部分组成。

3.教师提问：帽子有哪些种类？它们分别有什么用途？

设计意图：引导学生了解帽子的种类和用途，拓宽学生的知识面。

4.学生回答问题，教师总结：帽子的种类很多，有礼帽、棒球帽、草帽、贝雷帽等。不同种类的帽子有不同的用途，如礼帽一般用于正式场合，棒球帽则比较适合运动时佩戴。

5.教师提问：帽子的颜色和装饰有哪些特点？

设计意图：引导学生观察帽子的颜色和装饰，了解帽子的设计元素，为学生的创作提供灵感。

6.学生回答问题，教师总结：帽子的颜色可以很鲜艳，也可以很素雅；帽子的装饰可以很简单，也可以很复杂。可以用彩笔、贴纸、布料等材料来装饰帽子。

（三）欣赏作品，启发灵感

1.教师展示一些优秀的学生作品，让学生欣赏。

设计意图：通过欣赏优秀作品，激发学生的创作灵感，让学生了解不同的设计思路和方法。

2.教师引导学生分析作品的优点和不足之处，提问：你喜欢这些作品中的哪一个？为什么？这个作品有哪些地方值得你学习？

设计意图：引导学生学会欣赏和评价作品，提高学生的审美能力和分析能力。

3.学生回答问题，教师总结：这些作品都很有创意，同学们可以从中学到很多设计方法和技巧。比如，可以用不同的材料来制作帽子，可以在帽子上添加一些有趣的装饰等。

（四）教师示范，讲解方法

1.教师拿出一顶帽子的半成品，向学生展示如何进行设计和制作。

设计意图：通过教师示范，让学生更直观