承德实验中学高中数学四导学案：平面向量的减法运算.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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承德实验中学高一年级数学导学案

班级：；小组：；姓名：；评价:

课题

向量减法运算及其几何意义2

课型

新授课

课时

1

主备人

姜华

审核人

韩宝利

时间

学习目标

向量减法运算及其几何意义

重点难点

向量减法运算及其几何意义

方法

自主探究

探知部分：（学生自己独立完成)

1．相反向量

（1)定义：与向量a________、方向________的向量叫做a的相反向量，

记作________．

(2）性质:

①零向量的相反向量仍是________．

②－(－a)＝________。

③a＋(－a)＝________＝________.

④若a与b互为相反向量，则a＝_______，b＝________，

a＋b＝________.

2．向量的减法

（1)定义：a－b＝a＋________。

即减去一个向量相当于加上这个向量的________．

作法:在平面内任取一点O，作eq\o(OA,\s\up16（→)）＝a，eq\o(OB，\s\up16（→))＝b，

则向量a－b＝eq\o（OA,\s\up16（→))－eq\o（OB，\s\up16（→)）＝eq\o(BA，\s\up16（→）），如图所示．

（2)几何意义:如图,已知a，b，在平面内任取一点O,

作eq\o（OA，\s\up16(→））＝a，eq\o(OB,\s\up16（→）)＝b，则eq\o（BA,\s\up16（→))＝a－b。

即a－b可以表示为从向量b的终点指向向量a的终点的向量．

二：研究部分:

(1)化简eq\o（AB，\s\up16(→))＋eq\o(BD,\s\up16（→）)－eq\o（AC,\s\up16（→）)－eq\o(CD，\s\up16（→）)＝(）

A。eq\o(AD，\s\up16(→））B．0C。eq\o（BC,\s\up16（→))D.eq\o（DA,\s\up16（→））

(2)下列四式中不能化简为eq\o(PQ，\s\up16（→)）的是()

A.eq\o(AB,\s\up16（→))＋（eq\o（PA,\s\up16(→))＋eq\o(BQ,\s\up16（→））)B．(eq\o（AB，\s\up16（→))＋eq\o(PC,\s\up16（→)））＋(eq\o(BA，\s\up16（→））－eq\o（QC,\s\up16（→））)

C.eq\o（QC，\s\up16(→）)－eq\o（QP，\s\up16（→）)＋eq\o（CQ，\s\up16(→）)D.eq\o（PA，\s\up16(→）)＋eq\o(AB，\s\up16（→))－eq\o（BQ，\s\up16(→）)

如图，在五边形ABCDE中，若四边形ACDE是平行四边形，

且eq\o(AB,\s\up16（→))＝a，eq\o（AC，\s\up16(→)）＝b，eq\o(AE,\s\up16（→））＝c,

试用a，b，c表示向量eq\o（BD，\s\up16（→))，eq\o（BC，\s\up16（→）),eq\o（BE，\s\up16（→)),eq\o(CD，\s\up16(→））及eq\o(CE，\s\up16（→)）.

三:应用部分：

1.化简下列各式：

(1）（eq\o(BA，\s\up16（→))－eq\o(BC,\s\up16(→））)－（eq\o(ED，\s\up16(→))－eq\o（EC,\s\up16（→)）)；(2）(eq\o（AC，\s\up16（→）)＋eq\o（BO，\s\up16（→））＋eq\o（OA，\s\up16(→)）)－(eq\o(DC,\s\up16（→）)－eq\o(DO,\s\up16（→)）－eq\o(OB，\s\up16(→))）．

2．已知非零向量a，b满足|a｜＝eq\r(7）＋1,|b|＝eq\r（7）－1，且｜a－b｜＝4.求|a＋b|的值．

四：巩固部分:

1．如图，在四边形ABCD中,设eq\o（AB，\s\up16(→））＝a，eq\o(AD,\s\up16（→））＝b，eq\o（BC,\s\up16(→）)＝c,则eq\o（DC,\s\up16（→))等于（）

A．a－b＋cB．b－（a＋c)C．a＋b＋cD．b－a＋c

2．已知△ABC的三个顶点A，B，C及平面内一点P满足eq\o（PA,\s\up16(→））＋eq\o(PB,\s\up16（→))＝eq