承德实验中学高中数学导学案：演绎推理.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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承德实验中学高二年级（数学）导学案

班级：；小组：；姓名：；评价：；

选修1-2第二章2。1.2演绎推理

课型

课时

2

主备人：张君昕

审核人

鲁文敏

时间

学习目标:1结合已学过的数学实例和生活中的实例，体会演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理．

2通过具体实例，了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异．

1.教学重点：演绎推理的含义及演绎推理规则．

2。教学难点：演绎推理的应用．

方法：合作探究

一新知导学

思维导航

日常生活中我们经常接触这样的推理形式：“所有金属都导电，因为铁是金属，所以铁导电”，它是合情推理吗？这种推理形式正确吗?

1．演绎推理

从______________出发，推出__________情况下的结论,我们把这种推理称为演绎推理,简言之，演绎推理是由____________的推理．

2．三段论

“三段论”是演绎推理的一般模式，包括：

(1)大前提--已知的__________；

（2）小前提—-所研究的__________；

（3）结论-—根据一般原理，对特殊情况做出的______．

其一般推理形式为

大前提：M是P.

小前提：S是M.

结论：__________。

利用集合知识说明“三段论”：若集合M的所有元素都具有性质P,S是M的一个子集,那么________________________.

在演绎推理中,前提与结论之间存在必然的联系，只要前提是真实的，推理的形式是正确的，那么________必定是正确的．因而演绎推理是数学中严格证明的工具，而合情推理的结论__________正确．

牛刀小试

1．演绎推理是(）

A．部分到整体，个别到一般的推理

B．特殊到特殊的推理

C．一般到特殊的推理

D．一般到一般的推理

2．(2015·厦门高二检测)“所有9的倍数都是3的倍数，某奇数是9的倍数，故该奇数是3的倍数．上述推理（)

A．小前提错 B．结论错

C．正确 D．大前提错

3．在三段论中，M、P、S的包含关系可表示为（）

4．给出下列结论：

①演绎推理的特征为,前提为真时，结论一定为真；

②演绎推理的特征为，前提为真时,结论可能为真；

③由合情推理得到的结论一定为真;

④演绎推理和合情推理都可以用于证明；

⑤合情推理不能用于证明，演绎推理可用于证明．

其中正确结论的序号为__________.

5．判断下列推理是否正确?为什么?

“因为过不共线的三点有且仅有一个平面（大前提)，而A、B、C为空间三点(小前提)，所以过A、B、C三点只能确定一个平面(结论）．”

二例题分析

例1将下列推理写成“三段论”的形式：

（1）向量是既有大小又有方向的量，故零向量也有大小和方向;

(2)矩形的对角线相等，正方形是矩形,所以正方形的对角线相等;

（3)0。33是有理数；

（4)y＝sinx(x∈R）是周期函数．

例2已知在梯形ABCD中（如图)，DC＝DA，AD∥BC．

求证：AC平分∠BCD．(用三段论证明）

例3如图所示，在△ABC中,AC＞BC，CD是AB边上的高,求证∠ACD＞∠BCD。

三作业

一、选择题

1．正弦函数是奇函数，f（x)＝sin（x2＋1）是正弦函数，因此f(x）＝sin(x2＋1)是奇函数．以上推理（）

A．结论正确 B．大前提不正确

C．小前提不正确 D．全不正确

2．三段论“①只有船准时起航,才能准时到达目的港,②这艘船是准时到达目的港的,③这艘船是准时起航的．中的小前提是()

A．① B．②

C．①② D．③

3．“凡是自然数都是整数,4是自然数，所以4是整数．”以上三段论推理()

A．完全正确

B．推理形式不正确

C．不正确,两个“自然数概念不一致

D．不正确,两个“整数”概念不一致

4．关于下面推理结论的错误：“因为对数函数y＝logax是增函数(大前提)，又y＝logeq\f(1,3)x是对数函数（小前提）,所以y＝logeq\f(1,3)x是增函数（结论）．”下列说法正确的是()

A．大前提错误导致结论错误

B．小前提错误导致结论错误

C．推理形式错误导致结论错误

D．大前提和小前提都错误导致结论错误

5．下面几种推理过程是演绎推理的是(）

A．两条直线平行，同旁内角互补，因为∠A和∠B是两条平行直线被第三条直线所截所得的同旁内角,所以∠A＋∠B＝180°

B．我国地