江苏省铜山区九年级历史上册 第二学习主题 古代亚非文明 第2课 上古亚非文明说课稿 川教版.docxVIP

江苏省铜山区九年级历史上册第二学习主题古代亚非文明第2课上古亚非文明说课稿川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省铜山区九年级历史上册第二学习主题古代亚非文明第2课上古亚非文明说课稿川教版

教学内容

本节课的教学内容为江苏省铜山区九年级历史上册第二学习主题“古代亚非文明”中的第2课“上古亚非文明”，川教版。本节课主要介绍古代亚非地区的文明发展，包括古埃及、古巴比伦、古印度和古中国四大文明古国的地理位置、文明特点及其对后世的影响。具体内容包括：

1.古埃及文明：尼罗河流域的地理环境、金字塔的建筑特点及其历史意义。

2.古巴比伦文明：两河流域的地理环境、汉摩拉比法典的特点及其历史地位。

3.古印度文明：印度河流域的地理环境、佛教的创立及其影响。

4.古中国文明：黄河流域的地理环境、夏商周时期的政治制度和文化成就。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和历史价值观的培养。通过学习上古亚非文明，学生将能够：

1.历史思维：运用时空观念，分析古代亚非文明的发展脉络，理解地理环境与文明特点之间的关系，培养历史比较和批判性思维能力。

2.文化认同：认识并尊重不同文明的价值，增强对中华文明的认同感和自豪感，同时学会欣赏和包容其他文明。

3.历史价值观：通过探讨上古亚非文明对人类历史发展的贡献，引导学生形成正确的历史价值观，理解历史发展的多样性和统一性。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生掌握古代亚非四大文明古国的地理位置、文明特点及其历史意义。具体包括：

-古埃及：理解尼罗河流域对古埃及文明的影响，以及金字塔作为文明象征的重要意义。

例如，讲解尼罗河如何孕育了古埃及的农业文明，金字塔作为法老权威的象征和古代建筑艺术的代表。

-古巴比伦：掌握两河流域的地理特点，以及汉摩拉比法典在法律史上的地位。

例如，阐述两河流域的灌溉农业如何推动了古巴比伦文明的发展，汉摩拉比法典对后世法律制度的影响。

-古印度：了解印度河流域文明的特点，佛教的创立及其传播。

例如，介绍印度河流域文明如何形成了独特的宗教和文化，佛教的创立及其对印度及世界文化的影响。

-古中国：认识黄河流域对中华文明的形成和发展的重要性，夏商周时期的文化成就。

例如，讲解黄河流域的农业生产如何促进了古代中国的文明发展，夏商周时期的政治制度和文化成就。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解不同文明之间的联系与区别，以及文明对后世的影响。具体包括：

-地理环境与文明特点的关系：理解不同地理环境如何塑造了不同的文明特点。

例如，引导学生分析尼罗河流域与古埃及文明、两河流域与古巴比伦文明之间的关联，以及这些地理环境如何影响了各自文明的发展。

-文明的传承与影响：识别不同文明对人类历史发展的贡献，以及它们之间的相互影响。

例如，解释古埃及文明中的数学和天文学如何影响了后来的文明，古巴比伦法典对现代法律制度的启示，佛教对亚洲乃至世界文化的影响，以及中华文明对周边地区文明的影响。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过讲授法系统介绍古代亚非四大文明古国的相关知识，同时通过讨论法引导学生思考文明之间的联系与差异。

2.教学活动：设计课堂讨论活动，如分组讨论古埃及金字塔的建筑技术、古巴比伦法典的条款内容、古印度佛教的教义传播，以及古中国的礼制文化。此外，通过角色扮演活动，让学生模拟古代文明中的不同角色，体验古代社会的生活和文化。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示古代亚非文明的地图、图片、视频等资料，增强直观性，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。同时，运用互联网资源，如在线互动平台，以促进学生课堂参与和自主学习。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将要学习新的内容，探究古代亚非文明。请大家回顾一下，我们之前学习过哪些文明古国呢？

2.对，我们学习过古埃及、古巴比伦、古印度和古中国。那么，这些文明古国有什么共同点呢？它们分别有哪些独特的文明特点呢？今天，我们就来一一探究。

二、探究古埃及文明

1.首先，让我们来了解一下古埃及文明。请大家打开教材，翻到第x页。古埃及文明的地理位置在哪里？它的发展受到了哪些因素的影响？

2.请一位同学回答一下，古埃及文明的地理位置和影响因素。

3.非常好，古埃及文明位于尼罗河流域，这里土地肥沃，适合农业生产。接下来，我们来看一下古埃及文明的代表——金字塔。

4.请大家仔细观察教材中的图片，思考一下，金字塔有什么特点？它代表了古埃及文明的哪些方面？

5.现在，我们来进行一个小组讨论，请大家分组讨论金字塔的特点及其