小学高年级整本书阅读教学的现状调查与改进策略研究.docx

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2024-12-27 发布于四川
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摘要：伴随着我国经济的快速发展，我国大力提倡“全民读书”，提高国民素质。阅读可以提高学生的综合素质，形成健康的个性。所以，整本阅读被教师、父母所关注，在语言教学系统中占有越来越重要的地位。在小学高年级阶段，由于心理发育不成熟，没有很好的明辨是非的能力，这就要求教师和父母在他们成长的过程中给予指导，让他们养成终身受用的好阅读习惯。

本文主要运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、课例研究法和课堂观察法等多种研究方法。通过对实际阅读情况的分析，找出了目前我国小学语文整体阅读与教师教学中存在的问题。通过对这一问题的科学分析，进而制定出一套行之有