湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册 第一单元 走进化学世界说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册第一单元走进化学世界说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过生动的教学方式，引导九年级学生初步认识化学科学，激发他们对化学的兴趣和好奇心。结合新人教版初中化学第一单元“走进化学世界”的课程内容，我将重点讲解化学的定义、研究内容、化学与生活的联系，以及化学实验的基本操作，旨在帮助学生建立正确的化学观念，培养他们的观察、思考和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的宏观辨识与微观探析能力，使其能够从分子、原子层面理解化学变化。

2.发展学生的科学探究与创新意识，通过实验操作和问题解决，提升其探究化学现象的兴趣和动手能力。

3.增强学生的科学态度与社会责任，让学生认识到化学知识在生活中的应用，形成合理的科学观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在八年级已经学习了基本的物质分类、物质的变化和性质等初步化学知识。

-学生对实验操作有了一定的了解，能够进行简单的实验观察和记录。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对化学实验特别感兴趣，愿意动手操作。

-学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力，能够通过实验现象进行简单的推理。

-学生在学习风格上可能偏好直观、形象化的教学方式，对抽象概念的理解需要引导和辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对化学符号和化学方程式的书写感到困难，需要通过反复练习来掌握。

-对微观层面的理解可能存在障碍，需要通过模型和实际操作来加强认识。

-实验操作中，学生可能会因为操作不当或实验现象不明显而感到困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、实验仪器、实验药品

-软件资源：化学教学软件、PPT教学课件

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：化学教育网站资源、数字化实验教材

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线教学平台发布本节课预习资料，包括分子、原子概念介绍及化学变化示例视频。

-设计预习问题：如“分子和原子有何区别？”“化学变化中有哪些现象？”

-监控预习进度：通过平台数据统计和学生反馈，了解预习完成情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，了解分子和原子的基本概念。

-思考预习问题：学生记录对问题的思考，形成初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过实验演示，如水的电解，引出分子和原子的概念。

-讲解知识点：详细讲解分子、原子和离子区别，以及化学变化的本质。

-组织课堂活动：分组讨论水的电解实验中观察到的现象。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何区分分子、原子和离子。

-参与课堂活动：学生参与分组讨论，记录实验观察结果。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解分子、原子概念，掌握化学变化分析技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：设计关于分子、原子识别的练习题。

-提供拓展资源：推荐相关科普书籍和在线教育资源。

-反馈作业情况：在线批改作业，提供个性化反馈。

-学生活动：

-完成作业：学生独立完成练习题，巩固知识点。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步探索化学世界。

-反思总结：学生总结学习收获，提出疑问和改进措施。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固知识点，拓展知识视野，提升自我反思能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：《化学世界探秘》、《生活中的化学》等书籍，这些书籍以通俗易懂的语言介绍了化学知识在日常生活中的应用，适合学生课后阅读。

-视频资源：科普视频如《分子与原子的奥秘》、《化学反应的视觉盛宴》等，通过视觉化的方式展示化学现象，帮助学生形象地理解化学原理。

-实验资源：在线化学实验教程，如“实验室里的奇妙反应”系列，提供详细的实验步骤和现象解释，有助于学生巩固实验操作技能。

2.拓展建议：

-深入理解分子与原子的概念：

-学生可以通过阅读《化学世界探秘》中关于分子、原子的章节，深入了解它们的性质和区别。

-观看《