第一节 化学反应中的质量守恒第一课时课件(共24张PPT内嵌视频).pptxVIP

第一节化学反应中的质量守恒（1）;1.通过实验探究质量守恒定律,初步学会控制条件进行定量实验研究,认识质量守恒定律,能说明化学反应中的质量关系。

2.通过小组合作探究总结，能从微观的角度认识质量守恒定律的本质。

;学习任务一：质量守恒定律;;;1673年，波义耳在密闭的容器中煅烧金属汞，反应后打开容器盖称量，发现反应后固体质量增加了。;实验探究

;方案2：盐酸和石灰石（碳酸钙）反应前后质量的测定;;方案3：红磷燃烧前后质量的测定;归纳总结：根据三个实验方案的验证实验，说出质量守恒定律的内容;;评价练习;2.下列对质量守恒定律的理解中正确的是（）

A.反应物的质量等于生成物的质量

B.ag白磷在bg氧气中燃烧，生成五氧化二磷的质量为（a+b）g

C.木炭在空气中燃烧后质量减少

D.100mL水中加入100mL酒精，成为体积小于200mL的溶液

;3.物质发生化学变化前后总质量是否会发生变化?甲、乙、丙三位同学对此进行探究。

【提出假设】参加化学反应的各物质的质量总和等于。?

【查阅资料】①硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠;②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气。

【实验探究】图A、图B分别是甲、乙同学设计的实验装置和选用的药品,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

【表达与交流】

(1)反应结束后,甲同学的天平指针指向刻度盘(填“左边”“右边”或“中间”),(填“能”或“不能”)直接用于验证质量守恒定律。?

(2)乙同学实验后,天平指针指向刻度盘右边,原因是(用符号表达式表示)，

乙同学利用改进装置再进行实验，将锥形瓶倾斜，一段时间后气球膨胀，天平仍不平衡，分析其原因可能是。?;(3)丙同学进行了图C所示的实验,用细铜丝吊着一根长玻璃棒,在其两端分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平,然后用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却,观察到a端的铜丝变黑、。?

【优化装置】

三位同学将图C装置进行改进后再次探究,最终验证了假设正确。

(4)?如图,将铜丝绕在电烙铁上,电烙铁用支架固定在密闭的硬质玻璃管中,玻璃管置于灵敏电子台秤上。接通电路,电烙铁开始工作,观察到?????????????????????????。?

;学习任务二：质量守恒的原因;;化学反

应过程;评价练习;2.我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇（CH3OH），其微观示意图如图所示。

?

?

（1）该反应中，发生变化的是??????????（填“分子”或“原子”）；参加反应的两种物质中，其分子的个数比为??????????；丙分子中，碳、氢、氧三种原子的个数比为???????????????????????????。

（2）试着书写该反应的化学方程式为???????????????????????????????????。;;课程结束了，祝学习进步哦！