第10课《面对学习困难》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第10课《面对学习困难》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课《面对学习困难》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

教学内容

《面对学习困难》是2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用教材第10课的内容。本节课主要围绕学生在学习过程中遇到的困难和挑战展开，内容包括：

1.了解学习困难的原因和表现；

2.学习应对学习困难的方法和技巧；

3.培养良好的学习习惯和心态；

4.学会向他人寻求帮助和支持。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.自主发展：培养学生面对学习困难时的自我认知和自我调适能力，提高自我管理学习的能力。

2.学会学习：引导学生掌握解决学习困难的基本策略，培养解决问题的能力和终身学习的观念。

3.社会参与：通过小组讨论和分享，培养学生良好的沟通能力和团队协作精神，增强社会适应性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的学科知识，如语文、数学、科学等，对学习有一定的理解；

-学生在一年级时初步接触过学习困难和挫折的概念，并尝试过一些简单的解决方法；

-学生在日常生活中已经有了一定的自我管理意识和合作学习的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对学习有较高的兴趣；

-学生具备基本的听说读写能力，能够理解简单的学习方法和策略；

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的善于团队合作，有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在面对学习困难时缺乏解决问题的策略，不知道如何寻求帮助；

-学生可能在遇到挫折时容易产生消极情绪，影响学习动力和信心；

-学生可能在小组合作中遇到沟通障碍，影响团队协作效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《面对学习困难》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与学习困难相关的图表、视频案例，以及用以启发思考的问题卡片。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如便签纸、彩笔等，以促进学生的互动和思考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《面对学习困难》教材的相关章节和辅助材料，明确要求学生预习并记录关键点。

-设计预习问题：设计如“你在学习过程中遇到过哪些困难？你是如何解决的？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材内容，理解学习困难的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于学习困难的真实案例引入新课，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学习困难的类型和原因，以及如何克服困难。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的学习困难及解决方法。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和想法。

-提问与讨论：学生勇敢提问，参与讨论，相互学习。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生理解学习困难的本质，掌握解决困难的策略。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置关于学习困难解决策略的实践作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生深入了解学习困难的解决方法。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成实践作业，巩固学习成果。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过实践和反思，帮助学生巩固知识点，提高解决问题的能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够明确学习困难的概念，理解学习困难产生的原因和表现；

-学生掌握了应对学习困难的方法和技巧，如时间管理、目标设定、有效复习等；

-学生学会了如何培养良好的学习习惯，如定期总结、合理安排学习时间、