湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳说课稿（新版）新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：二氧化碳和一氧化碳

2.教学年级和班级：湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入探讨二氧化碳和一氧化碳的性质、制备方法、用途及其在生活中的实际应用。通过实验和案例分析，帮助学生掌握二氧化碳和一氧化碳的基础知识，提高学生的实践能力和科学素养。

二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过二氧化碳和一氧化碳的制备实验，培养学生的实验操作能力和观察能力，激发学生探索化学现象的兴趣。

2.实证意识与科学态度：通过分析二氧化碳和一氧化碳的化学性质，培养学生基于实验结果进行推理和判断的能力，形成严谨的科学态度。

3.科学精神与社会责任：引导学生了解二氧化碳和一氧化碳在生活中的应用，以及它们对环境的影响，提高学生的环保意识和责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.二氧化碳和一氧化碳的化学性质。

2.二氧化碳和一氧化碳的实验室制备方法。

难点：

1.二氧化碳和一氧化碳化学性质的实验验证。

2.二氧化碳和一氧化碳在实际生活中的应用。

解决办法：

1.通过设计直观的实验，让学生亲自参与二氧化碳和一氧化碳的制备过程，观察实验现象，从而加深对化学性质的理解。

2.针对二氧化碳和一氧化碳的化学性质，采用案例分析法，结合实际生活中的应用场景，帮助学生理解其化学性质在实际生活中的具体表现。

3.在课堂上进行小组讨论，让学生分享实验中的观察和发现，相互交流，促进对重点内容的理解和记忆。

4.对于难点内容，通过反复练习和讲解，结合课后作业和实验报告，巩固学生对二氧化碳和一氧化碳化学性质的理解和应用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册》教材。

2.辅助材料：收集二氧化碳和一氧化碳相关的图片、视频，以及化学性质实验的演示动画，以便在课堂上展示。

3.实验器材：准备二氧化碳和一氧化碳的制备及性质实验所需的药品、仪器，并确保所有器材的安全性和完整性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生能够安全有效地进行实验和小组讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括二氧化碳和一氧化碳的性质介绍、实验室制备方法的视频，明确要求学生了解二氧化碳和一氧化碳的基本性质和制备原理。

设计预习问题：设计问题如“二氧化碳和一氧化碳的化学性质有何不同？”、“实验室如何制备二氧化碳和一氧化碳？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解二氧化碳和一氧化碳的性质。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群，方便快捷地分享资源和监控学习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示二氧化碳和一氧化碳在生活中的应用案例，如灭火器、中毒事件等，引发学生对课题的兴趣。

讲解知识点：详细讲解二氧化碳和一氧化碳的化学性质，通过实验演示和案例分析帮助学生理解。

组织课堂活动：分组进行二氧化碳的实验室制备实验，让学生亲自操作，观察实验现象。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验，记录实验现象，与组员讨论。

提问与讨论：学生在实验中发现问题，提出疑问，与老师和同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解二氧化碳和一氧化碳的化学性质。

实践活动法：通过实验操作，让学生实践中掌握二氧化碳和一氧化碳的制备方法。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与二氧化碳和一氧化碳性质相关的习题，巩固学生对知识点的掌握。

提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，供学生进一步了解二氧化碳和一氧化碳的实际应用。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导学生的后续学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入的学习和研究。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我监控和调整能力。

本节课的重难点在