第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 说课稿 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

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教学内容

本节课的教学内容为《2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册》第19课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》。本节课主要讲述了北洋军阀统治时期的历史背景、政治状况、经济发展和文化特点。具体内容包括：

1.北洋军阀统治时期的背景及政治特点，如袁世凯的统治、军阀割据的局面等；

2.该时期的经济发展状况，如工业化进程、农业改革等；

3.北洋军阀统治时期的文化特点，如新文化运动的兴起、马克思主义的传播等。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维能力，通过分析北洋军阀统治时期的政治、经济与文化现象，提高学生历史比较、历史解释的能力。

2.增强学生的时空观念，使学生能够准确把握北洋军阀统治时期在中国历史发展进程中的地位和作用。

3.培养学生的史料实证意识，引导学生运用史料对北洋军阀统治时期的历史事件进行客观评价。

4.提升学生的家国情怀，通过学习北洋军阀统治时期的历史，激发学生热爱祖国、为实现民族复兴而努力奋斗的情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.北洋军阀统治时期的政治格局及其影响。

2.该时期的经济变革及其对后世的影响。

3.新文化运动的文化意义及其历史作用。

难点：

1.北洋军阀统治时期政治格局的复杂性。

2.经济变革中的多重因素及其相互作用。

3.新文化运动与马克思主义传播的内在联系。

解决办法：

1.利用历史年表和地图，直观展示北洋军阀统治时期的政治格局，通过案例分析和讨论，帮助学生理解军阀割据的原因和影响。

2.结合历史文献和统计数据，分析经济发展中的主要因素，如工业化、农业改革等，引导学生探讨其背后的社会经济动因。

3.通过文献阅读和小组讨论，深入分析新文化运动的文化意义，以及马克思主义在中国传播的历史条件和社会背景，从而理解其对中国社会变革的深远影响。同时，通过对比分析，帮助学生把握历史事件之间的内在联系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册》教材。

2.辅助材料：准备北洋军阀统治时期的历史图片、政治经济数据图表、相关历史视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示PPT和视频资源。

4.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，确保学生能清晰观看屏幕，同时预留空间进行小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用上一课的内容回顾，引导学生思考辛亥革命后的中国政治格局变化，提出问题：“辛亥革命后，中国的政治格局发生了哪些变化？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题——北洋军阀统治时期的政治、经济与文化。

2.讲授新知（20分钟）

①通过PPT展示北洋军阀统治时期的政治格局图，讲解袁世凯的统治和军阀割据的形成。

②利用历史文献和统计数据，分析该时期的经济变革，包括工业化进程和农业改革。

③展示新文化运动的图片和文献，讲解其文化意义及马克思主义在中国的传播。

④结合历史背景，分析北洋军阀统治时期的政治、经济与文化之间的相互关系。

3.巩固练习（10分钟）

①分组讨论：每组选择一个北洋军阀统治时期的政治、经济或文化事件，分析其影响和意义。

②各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调北洋军阀统治时期的政治、经济与文化对中国历史发展的影响。

5.作业布置（5分钟）

①让学生撰写一篇短文，主题为“北洋军阀统治时期的中国：政治、经济与文化的变迁”。

②阅读下一课的内容，预习北洋军阀统治时期的结束和新民主主义革命的兴起。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《北洋军阀史》

-《中国近代经济史》

-《新文化运动与中国文化的转型》

-《马克思主义在中国的传播及其影响》

-《北洋政府时期的政治与社会》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究北洋军阀统治时期的重要政治事件，如直奉战争、皇姑屯事件等，分析这些事件对当时政治格局的影响。

-研究北洋军阀统治时期的经济发展特点，如民族资本主义的兴起、外国资本的影响等，探讨这些因素对中国近代化进程的作用。

-分析新文化运动中的主要思想流派，如改良主义、激进主义等，了解这些思想对中国文化转型的贡献。

-研究马克思主义在中国传播的历史背景，探讨马克思主义如何成为中国共产党的指导思想。

-考察北洋军阀统治时期的社会生活，如教育、新闻、宗教等领域的变化，理解这些变化对当时社会的影响。

-通过对比分析北洋军阀统治时期与之前和之后的历史时期，探讨中国政治、经济