2025课例分享：剖析文本以事证理诫子书教学设计.docx

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剖析文本以事证理——《诫子书》教学设计

一、学习目标

1.抓住“核心词〞，疏通文本大意。

2.介绍“作者事〞，感悟作者智慧。

3.梳理“文中理〞，理清写作思路。

4.朗读“文章味〞，体会父子深情。

二、教学方法

讲授法、小组合作探究法、诵读法

三、教学过程

〔一〕导入

公元234年秋天夜，五丈原军帐中，昏黄的灯光下，已在病中的诸葛亮回顾自己波澜壮阔的一生，给年仅八岁的儿子诸葛瞻写了一封家书。他会写些什么呢？通过上节课的朗读我们已经从文中感受到他的情绪。今天，让我们回归文本，结合诸葛亮生平，感受这封家书的智慧与温情。

〔二〕任务一：找出文本“重点词〞，疏通文本大意

1.引导学生自主阅读文本

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