第2课 不一样的饮水瓶（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）.docxVIP

第2课不一样的饮水瓶（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）

主备人

备课成员

教学内容

一、教学内容

《第2课不一样的饮水瓶》选自2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）。本节课主要内容包括：观察和分析不同材料的饮水瓶，了解各种材料的特点及其对饮水的影响；探究饮水瓶的保温性能，通过实验比较不同饮水瓶的保温效果；培养学生提出问题、设计实验、分析数据的能力，增强环保意识。具体内容包括：

1.观察不同材料的饮水瓶，记录其外观、重量、容量等特征。

2.分析各种材料的特点，如塑料、不锈钢、玻璃等，探讨其优缺点。

3.设计实验，测试不同饮水瓶的保温性能。

4.收集实验数据，进行比较和分析，得出结论。

5.培养学生的实验操作能力、观察能力和分析能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生提出问题、设计实验方案、分析数据的能力。

2.科学态度：激发学生对科学现象的好奇心，培养勇于探究、严谨求实的科学态度。

3.科学思维：培养学生运用比较、分析、综合等方法，对实验结果进行推理和判断。

4.环保意识：引导学生关注环保问题，提高对可持续发展的认识，培养绿色生活的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的科学实验方法和步骤。

-学生对常见的材料特性有初步的认识，如塑料、玻璃、金属等。

-学生在日常生活中对饮水瓶有使用经验，对保温瓶有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对身边的科学现象充满好奇心，对实验操作有较高的兴趣。

-学生具备一定的观察能力和实验操作能力，能够跟随指导完成基本实验。

-学生学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的擅长数据分析，有的善于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在设计实验方案时缺乏创新性，需要引导启发。

-实验数据的收集和分析可能对部分学生来说较为复杂，需要适当的指导和帮助。

-学生可能对实验结果的理解和推理存在困难，需要引导他们运用科学思维进行深入分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与饮水瓶相关的图片、图表，以及介绍不同材料特性的视频资料。

3.实验器材：准备实验所需的饮水瓶、温度计、计时器、保温材料等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对饮水瓶的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们日常生活中都使用过哪些类型的饮水瓶？它们有什么不同？”

-展示一些不同材料的饮水瓶图片，让学生初步感受不同材料的特点。

-简短介绍饮水瓶的基本概念、种类及其在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.饮水瓶基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解饮水瓶的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解饮水瓶的定义，包括其容量、外观设计等基本元素。

-详细介绍饮水瓶的组成部分，如瓶身、瓶盖、内胆等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生了解不同材料饮水瓶的原理，如保温原理、密封性等。

3.饮水瓶案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解饮水瓶的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的饮水瓶案例进行分析，如不锈钢保温瓶、塑料便携瓶等。

-详细介绍每个案例的材料、设计特点、使用场景及意义，让学生全面了解饮水瓶的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何选择合适的饮水瓶。

-小组讨论：让学生分组讨论饮水瓶的改进方向，并提出创新性的设计建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与饮水瓶相关的主题进行深入讨论，如材料选择、设计创新等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对饮水瓶的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调饮水瓶的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课