《插花艺术设计》课程教学大纲.docx

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《插花艺术设计A》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

插花艺术设计A

课程编号

390020165

课程性质

选修课

课程类别

专业课

开课单位

艺术系

授课学期

第二学期

学分/学时

2/32

课内学时

32

理论授课

16

上机学时

课内实践

16

实验学时

课外学时

32

适用专业

环境设计

是否双语

否

先修课程

《绘画基础》、《速写》、《CAD》和《中外园林史》

后续课程

《园林规划设计》、《项目化实训》、《毕业实习》等理论、实践环节

二、课程简介

《插花艺术设计A》是环境设计专业一门专业选修课，本课程为理论性和实践性相结合的一门综合课程，在整个课程体系中占有着十分重要的地位。本课程对插花知识及技能进行理论讲授及实验验证，培养学生掌握插花艺术的基本概念、基本理论，具备一定的插花技能创作的能力，全面考核学生对知识的掌握、运用、分析问题、解决问题能力,使学生具备实践能力、创新能力和花艺作品设计开发能力。

通过插花艺术设计的教学，要求学生掌握插花创作的基本知识及基本理论，并掌握一定的插花创作技能。在教学中应适当增加实践教学的比重，注重对学生实践能力的培养。课堂教学应注意理论联系实际，应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对理论做形象、直观的解释，力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.通过该课程的教学，使学生掌握插花的艺术流派及其风格特点，掌握插花的原理，基本造型，熟悉花材的整理加工和保养。

课程目标2.通过插花艺术设计的教学，学生掌握插花创作的基本知识及基本理论，并掌握一定的插花创作技能。

课程目标3.通过课程教学，熟悉东西方及现代插花艺术的表现方法与要求，提高作品鉴赏能力。

课程目标4.通过课程教学，培育学生高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，探索创新的精神、精益求精的工匠精神等，注重将爱国主义、民族情怀贯穿渗透到专业课学习中，帮助学生树立起文化自觉和文化自信，提高学生审美能力和美学素养，树立终身学习的理念。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

通过该课程的教学，使学生掌握插花的艺术流派及其风格特点，掌握插花的原理，基本造型，熟悉花材的整理加工和保养。熟悉东西方及现代插花艺术的表现方法与要求，提高作品鉴赏能力。

理论：掌握插花艺术的基本知识以及插花艺术的内涵、特点和插花艺术的分类等，为后续插花艺术实践打下理论基础。

课程目标2

1.熟悉东西方及现代插花艺术的表现方法与要求，提高作品鉴赏能力。了解插花艺术的有关知识，包括插花艺术的内涵、特点和插花艺术的分类等，为后续插花艺术实践打下理论基础。

2.了解插花艺术的起源、中国插花艺术发展简史、日本插花艺术简史、欧美各国插花艺术简史。

实践：能够熟练掌握插花艺术造型的基本原理以及构图的法则、造型的基本形式，熟练掌握插花艺术的技法与要求，具备插花艺术造型的技能。

课程目标3

要求掌握插花艺术造型的基本原理以及构图的法则、造型的基本形式，掌握插花的色彩设计以及插花意境的创造。

熟悉东方式、西方式和现代式插花的基本造型以及盛行的插花方法。通过实践操作，培养对插花作品的创作及鉴赏能力。

鉴赏：掌握东方式、西方式和现代式插花的基本造型以及盛行的插花方法，通过实践操作，对花艺作品有一定的鉴赏能力。

课程目标4

对应思想政治和德育方面，通过课程教学，培育学生高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，探索创新的精神、精益求精的工匠精神等，注重将爱国主义、民族情怀贯穿渗透到专业课学习中，帮助学生树立起文化自觉和文化自信，提高学生审美能力和美学素养，树立终身学习的理念。

具有高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，探索创新的精神、精益求精的工匠精神等。

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元插花艺术基本知识（学时数：4学时）

1.课程主要内容

本单元主要了解插花艺术的有关知识，包括插花艺术的内涵、特点和插花艺术的分类等，为后续插花艺术实践打下理论基础。并且了解插花常用工具及其他辅助性材料，掌握插花花材应用，为后续插花创作做准备。

2.重点和难点

重点是插花艺术内涵理解、插花艺术的特点及分类，了解插花器具选配、插花花材的应用，难点是理解插花艺术造型美、插花艺术色彩美、插花艺术意境美。

3.实施方式

理论

4.学习要求

了解插花艺术的基本知识、插花工具的选配，理解并运用插花艺术的基本知识，为今后的插花艺术创作打下坚实的基础。

5.实验要求（涉及实验部分填写）

（1）实验属性（如验证性实验、设计性实验、综