第6课 全球航路的开辟 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第6课全球航路的开辟说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第6课全球航路的开辟

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，统编版（2019）必修中外历史纲要下

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过分析全球航路开辟的时间背景、空间分布，提高学生理解历史发展脉络的能力。

2.发展学生的历史解释能力，引导学生结合史实，探讨全球航路开辟对世界历史进程的影响。

3.增强学生的历史价值观，通过学习全球航路开辟的历史意义，激发学生对国家、民族和人类命运共同体的认同与责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了古代文明的交往与发展，了解了丝绸之路的基本情况，对世界古代史上的贸易往来有了一定的认识。此外，学生还学习了中国古代的海路交通，对郑和下西洋等历史事件有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于探索未知领域的历史事件通常表现出较高的兴趣，尤其是涉及到航海、探险等元素的内容。他们具备一定的历史分析能力和逻辑思维能力，喜欢通过讨论、合作学习来深入理解历史现象。学生中一部分偏好文字材料，另一部分则更倾向于通过图像、地图等视觉材料来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对全球航路开辟的具体过程、影响以及相关的地理知识感到困惑。同时，对于如何将历史事件与当时的政治、经济、文化背景相结合进行分析，学生可能会感到一定的难度。此外，对于历史事件的多角度解读和批判性思维能力的培养，也是学生需要克服的挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解全球航路开辟的历史背景、过程和影响，为学生提供清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生就全球航路开辟对不同文明的影响进行小组讨论，促进学生思考和交流。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，如郑和下西洋、哥伦布发现新大陆等，帮助学生深入理解航路开辟的意义。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示历史地图、航海路线图和相关历史图片，增强学生的直观感受。

2.网络资源：利用网络资源，如历史文献、视频资料等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学软件：运用互动式教学软件，如历史模拟游戏，让学生在模拟环境中体验航海探索，增强学习的趣味性和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上节课的内容，如“同学们，上一节课我们学习了什么内容？请大家简要回顾一下丝绸之路的重要性。”然后，通过展示一张世界地图，指出古代的丝绸之路和海上贸易路线，引导学生思考这些路线对全球交往的作用，从而自然过渡到本节课的主题——全球航路的开辟。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍全球航路开辟的历史背景，包括欧洲对东方财富的需求、航海技术的进步等。接着，详细讲解几条重要的航路，如达·伽马的印度航线、哥伦布的美洲航线等，以及这些航路的开辟过程。然后，分析全球航路开辟对世界经济、文化、政治等方面的影响，包括贸易网络的扩大、物种交流、殖民扩张等。

在讲授过程中，穿插展示相关历史地图、图片和文献资料，以帮助学生更好地理解教学内容。同时，鼓励学生提问和思考，如“全球航路的开辟对当时的世界有哪些影响？这些影响对我们今天的生活有哪些延续？”

3.巩固练习（10分钟）

设计一些问题或任务，让学生在小组内讨论并回答。例如：“请列举全球航路开辟的两个以上正面影响和两个以上负面影响。”或者“假设你是当时的商人，你会选择哪条航路进行贸易？为什么？”通过这种方式，检查学生对课堂内容的掌握程度，并促进他们深入思考。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置相关的课后作业，如撰写一篇关于全球航路开辟影响的短文，或者制作一个关于某条航路的历史报告。作业旨在巩固课堂学习内容，同时培养学生的写作和表达能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文献资料：《世界航海史》、《大航海时代与全球历史》等书籍，提供更深入的历史背景和航海史实。

-地理知识：介绍世界主要海洋、海峡、岛屿的地理位置和特点，如马六甲海峡、好望角等。

-航海技术：探讨航海技术的发展，如航海罗盘、星象导航、造船技术等。

-贸易与文化交流：分析全球航路开辟后，不同文明间的商品交流、文化传播及其对现代社会的影响。

-殖民历史：研究全球航路开辟与殖民主义的关系，包括殖民地的建立、殖民政策及其后果。

-全球化进程：探讨全球航路开辟如何推动全球化进程，以及全球化对各国发展的长远影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生