专题二培育学生成长的沃土-班级组织建设.pptVIP

【教育过程】系列一：感恩母亲主持人：严商缘、项小咪1主持人严：我们会喊的第一声，是“妈妈”?2主持人项：妈妈是带我们来到这个世界的人?3主持人严：我们开始在世界上生活4主持人项：顺心的时候，妈妈的叮咛是罗嗦5主持人严：跌倒的时候，妈妈的手臂是支撑6主持人项：因为我们还小，于是妈妈默默的忍受着我们的咆哮7主持人严：但是我们终究会长大，于是我们得做些什么来弥补我们的过失。8主持人合：亲爱的同学们，今天就让我们一起向妈妈表达深深的敬意与歉意。9专题二培育学生成长的沃土——班级组织建设了解班级组织建设的内涵；掌握班级组织建设的内容；掌握班集体建设的方法；知识目标初步形成积极参与班级集体建设的角色意识，并努力提高自己的班级管理技能，增加对班级管理工作的热爱之情。情感目标结合教育实践，熟悉班级组织建设的内容和要求，能通过日常工作和开展教育活动有效的进行班集体建设管理实践。能力目标叁贰壹案例：怎样组织和培养班集体本年度，我新接的一个班，班级纪律差，班干部威信不高，大多数学生的集体意识淡薄，责任心、荣誉感都比较差。针对这种情况，我曾采取多种方法抓班风建设，均收效不大。是什么原因呢？我走访了原班主任、科任老师，又进行了学生家庭情况调查，并对全班学生的学习、交友情况做了细致的观察分析，发现班上有许多“友谊小集体”。他们三个一伙、五人一群，有的是共同的兴趣爱好，有的是气味相投，有的是邻居邻座，几乎每个学生都有自己的“小圈子”。如果你是这位班主任，该如何着手该班集体建设呢？010302一、班级组织建设的内涵——动静结合01一是指静态的组织结构，即建立起班级组织结构，包括组织目标、组织规范和组织机构三个方面。二是指动态的组织活动，即把一个松散的群体，凝聚成一个组织、再进而把这个组织建设成为集体。02二、班级组织结构的建设——组织的初步形成阶段班级愿景建设——制定目标导向原则渐进。目标要循序渐进，分为近景、中景、远景三个层次。有恒。坚持贯彻。多样。不局限于某一方面，使所有学生都能够得到发展。040301以学校教育目标为依据；注意培养学生的自我教育能力，使学生最终能参与到班级共同目标的确立；以班级成员的实际发展情况和发展要求为依据；设计班级目标应从班级体荣誉感入手；02应该注意的问题：（方法）（二）班级组织机构建设——搭建结构支撑1.建立班委会。（1）班干部的选拔（2）班干部的培养（3）班干部的换届2.建立团支部（少先队中队委员会）中学班级：团支部一般配备团支书一名、组织委员和宣传委员各一名。小学班级：主要靠少先队中队委员会来组织少先队员开展活动，通常配备中队长一名，副队长一至二名。班级组织规范建设——确立制度保障班级规范，一定要符合《学生守则》和《学生日常行为规范》以及学校规章制度的要求，从班级的实际出发，做到切实可行。制定班规时，一定要尊重学生的意见。要建立相应的监督和反馈机构，班主任以身作则，模范遵守，师生共同维护班级规章制度。在班规的制定和执行过程中，班主任要把握全局，抓住关键，全面考虑，一旦发现问题及时调整，使班规运行，落到实处。班集体建设——组织的成熟发展阶段01班集体形成的标志：有共同的奋斗目标；有坚强的领导核心和健全的组织机构；有健全的规章制度；有健康的舆论和优良的班风；有充分发展的学生个性；02小学生班级奋斗目标：茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花在快乐中成长在耕耘中收获愉快学习共同发展?张扬学生个性建设班级特色?让每个孩子都拥有快乐的童年给每个孩子一片遨翔的晴空让我们的童年充实、快乐，拥有智慧让每个孩子的童年成为人生记忆的珍珠乐学，向上，人人争做“我能行”的好学生读好书，学好习，写好字，做好人阳光洒向每一位学生，天天都快乐，日日有收获个个爱集体，人人有发展太阳每天都是新的,我们每天都在进取努力进步成功拥有智慧拥有快乐小学班级领导机构和组织核心01020304班委会。班级的核心组织。各种类型的小组。学习小组、活动小组，劳动小组，少先队等。值日班长。班级学生会议制度。小学三年级班训班规：班训：团结、积极、勤奋、自信班规：课前准备不能少，铃声响后静息好。动脑，作业工整按时交。追跑，小声交谈不乱吵。洗澡，教室卫生勤打扫。体好，保护视力不能少。宽容，对人真诚有礼貌。小学班风勤学向上、乐于进取01文明守纪、勤奋进取。02团结守纪求实开拓勤学守纪03静、净、敬、竞04勤学守纪