第1课 啦啦操运动介绍 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

第1课啦啦操运动介绍说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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设计意图

本节课旨在让学生了解和掌握啦啦操运动的基本知识，提高学生的体育兴趣和参与度，培养学生良好的团队协作精神和竞技体育精神。通过本节课的学习，使学生能够理解啦啦操运动的起源、发展、基本技术要领和比赛规则，为后续的啦啦操实践课程打下基础。同时，结合人教版必修第一册体育与健康课程内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生掌握啦啦操的基本动作和技巧，提高运动技能，增强身体协调性和灵活性。

2.健康行为：引导学生养成良好的体育锻炼习惯，增强体质，提高自我保健意识。

3.体育品德：培养学生团队协作精神，遵守比赛规则，尊重教练和对手，形成积极向上的竞技态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①啦啦操的基本动作和技巧的掌握。

②啦啦操比赛规则的理解和运用。

2.教学难点

①学生在啦啦操动作中的身体协调性和灵活性训练。

②学生在团队协作中的沟通与配合，以及如何在比赛中发挥团队优势。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍啦啦操运动的基本知识和技巧。

2.演示法，通过教师示范和学生模仿，直观展示动作要领。

3.练习法，组织学生分组练习，增强实践操作能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放啦啦操比赛视频，增强学生的直观感受。

2.利用教学软件进行动作分析，帮助学生理解技术细节。

3.运用互动教学平台，鼓励学生提问和讨论，提高课堂互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于啦啦操起源、发展历程和基本动作的预习资料，要求学生了解啦啦操的基本信息。

设计预习问题：设计问题如“啦啦操的起源是什么？”，“啦啦操有哪些基本动作？”等，引导学生深入预习内容。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答，检查学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，记录关键信息。

思考预习问题：学生思考预习问题，形成自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群共享资源，方便学生预习。

作用与目的：

帮助学生提前了解啦啦操运动，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放啦啦操比赛视频，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解啦啦操的基本动作和技巧，结合示范。

组织课堂活动：分组练习啦啦操基本动作，进行小组比赛，强化技能。

解答疑问：对学生练习过程中的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行动作。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，尝试完成动作。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解动作要领。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握啦啦操的基本动作，提高运动技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置啦啦操动作组合练习的作业，巩固课堂所学。

提供拓展资源：提供啦啦操比赛规则和优秀队伍表演视频，供学生参考。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，练习动作组合。

拓展学习：学生观看拓展资源，了解比赛规则和优秀表演。

反思总结：学生对练习过程进行反思，总结动作要领和改进方法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的啦啦操动作和技巧。

通过反思总结，帮助学生自我提升，形成良好的学习习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

啦啦操运动起源于美国，最初是为了在橄榄球比赛中为球队加油助威而发展起来的一种表演艺术。随着时间的推移，啦啦操逐渐成为一种独立的体育竞技项目。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-啦啦操的历史发展：了解啦啦操从起源到现代的发展过程，以及它在不同国家和地区的流行情况。

-啦啦操的分类：介绍竞技啦啦操、舞蹈啦啦操等不同类型的啦啦操，以及它们的特点和比赛规则。

-啦啦操的基本动作：详细解析啦啦操的基本动作，如抛接、翻腾、跳跃等，以及这些动作的技术要领。

-啦啦操的编排原则：介绍如何编排一段啦啦操，包括音乐选择、动作设计、团队协作等方面。

-啦啦操的训练方法：提供啦啦操训练的基本方法，包括体能训练、技术训练、心理训练等。

2.拓展建