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第3章信息系统的基础设施3.2信息系统中的通信网络-高中教学同步《信息技术-信息系统与社会》(说课稿）（人民教育出版社）

主备人

备课成员

教材分析

《信息技术-信息系统与社会》（高中教学同步）第3章信息系统的基础设施3.2信息系统中的通信网络，主要介绍了通信网络在信息系统中的重要作用、通信网络的基本组成及其工作原理。本节课旨在帮助学生了解通信网络的基本概念，理解其在信息系统中的应用，为后续学习信息系统的实际应用打下基础。本节课内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

培养学生信息意识，使其能够认识到通信网络在信息系统中的重要性，并能够主动探索通信网络在日常生活中的应用；提升学生的信息处理能力，通过学习通信网络的基本组成和工作原理，培养其分析和解决实际问题的能力；增强学生的信息安全意识，使其在利用通信网络的过程中，能够自觉维护网络安全和个人隐私。

教学难点与重点

1.教学重点

①通信网络的基本概念和组成。

②通信网络在信息系统中的应用及其工作原理。

2.教学难点

①理解通信协议的作用和重要性，以及不同协议之间的区别。

②掌握通信网络中的数据传输过程，包括数据封装、传输和卸载等环节。

③分析通信网络在实际应用中可能遇到的问题和解决方法。

④结合具体案例，理解通信网络的安全风险及防护措施。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术-信息系统与社会》教材第3章第2节内容。

2.辅助材料：准备通信网络结构图、通信协议示例、数据传输过程动画等电子资源。

3.实验器材：若进行模拟通信网络实验，准备计算机、网络交换机、路由器等设备。

4.教室布置：设置多功能教学区，便于学生分组讨论和实践操作。

教学实施过程

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括通信网络的基本概念和组成，以及通信网络的工作原理。

设计预习问题：如“通信网络有哪些基本组成要素？”“试举例说明通信网络在实际生活中的应用。”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和补充资料，理解通信网络的基本概念。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示实际的通信网络案例，如手机通信过程，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解通信协议的作用，以及数据传输过程中的封装和卸载。

组织课堂活动：分组讨论通信网络中的数据传输过程，让学生尝试解释数据如何在不同设备间传输。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对通信网络有清晰的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到实际中。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过实例分析理解通信网络的工作原理。

提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学和老师交流探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解通信网络的基本原理和协议。

实践活动法：通过模拟数据传输过程，让学生动手实践。

合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

帮助学生深入理解通信网络的工作原理，掌握通信协议的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计作业题目，如“分析通信网络在电商中的应用。”

提供拓展资源：提供相关的网络资源和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

巩固和拓展学生在课堂上学到的知识。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握通信网络的基本概念、组成和工作原理。通过课堂讲解和实践活动，学生了解了通信协议的作用，能够区分不同协议的特点和应用场景。此外，学生还学会了分析通信网络中的数据传输过程，理解了数据封装、传输和卸载等环节。