《学做叶子标本》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册.pdfVIP

《学做叶子标本》（教学设计）

一、教学目标

1.让学生了解叶子的基本结构，学会制作叶子标本的方法。

2.培养学生的动手操作能力和观察能力，提高学生的审美情趣。

3.增进学生对大自然的热爱，培养学生保护环境的意识。

二、教学内容

1.叶子的基本结构及功能。

2.制作叶子标本的方法及注意事项。

3.叶子标本的保存与展示。

三、教学重点与难点

重点：掌握制作叶子标本的方法，培养学生的动手操作能力。

难点：叶子标本的制作技巧，如何保持叶子的完整性和美观性。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT课件、实物投影仪。

2.学具：新鲜的叶子、透明胶带、剪刀、厚纸板、吸水纸、标本

夹。

五、教学过程

1.导入：通过展示美丽的叶子标本，激发学生的兴趣，引导学生

思考如何制作叶子标本。

2.新课导入：讲解叶子的基本结构及功能，让学生了解叶子标本

的制作意义。

3.演示制作过程：教师现场演示制作叶子标本的步骤，讲解注意

事项。

4.学生动手操作：学生在教师的指导下，分组进行叶子标本的制

作。

六、板书设计

1.叶子的基本结构及功能

2.制作叶子标本的步骤

3.叶子标本的保存与展示

七、作业设计

1.学生回家后，尝试独立制作一片叶子标本，记录制作过程。

2.家长协助孩子拍摄制作过程中的照片，至班级群，进行分享。

八、课后反思

本节课通过让学生动手制作叶子标本，培养了学生的动手操作能

力和观察能力，提高了学生的审美情趣。在制作过程中，学生能够充

分体验大自然的美丽，增进对大自然的热爱。同时，本节课注重培养

学生的环保意识，让学生学会珍惜自然资源。

在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，如引导学生观察不

同季节的叶子变化，拓展学生对叶子标本的认知。可以增加课堂互动，

让学生分享制作叶子标本的心得体会，提高学生的表达能力。

本节课在培养学生动手操作能力和观察能力的同时，注重培养学

生的环保意识和审美情趣，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，

将继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在综合实践

活动中得到全面发展。

重点关注的细节：教学过程

在《学做叶子标本》的教学过程中，教师需要关注学生的动手操

作能力和观察能力的培养，同时引导学生了解叶子的基本结构及功能，

掌握制作叶子标本的方法。教师还需关注学生的环保意识和审美情趣

的培养，使学生在制作叶子标本的过程中，增进对大自然的热爱。

一、新课导入

在新课导入环节，教师可以通过展示各种美丽的叶子标本，激发

学生的兴趣，引导学生思考如何制作叶子标本。接着，教师可以简要

介绍叶子的基本结构及功能，让学生对叶子有更深入的了解。此环节

旨在为后续的制作过程做好铺垫。

二、演示制作过程

教师现场演示制作叶子标本的步骤，讲解注意事项。演示过程中，

教师应尽量详细地介绍每一步骤，让学生能够清晰地了解制作方法。

同时，教师还需强调制作过程中的安全事项，确保学生在操作过程中

的人身安全。

三、学生动手操作

学生在教师的指导下，分组进行叶子标本的制作。在此环节，教

师应巡回指导，关注学生的操作过程，及时发现并解决学生在制作过

程中遇到的问题。同时，教师还需引导学生互相学习、互相帮助，培

养学生的团队协作精神。

四、成果展示

回顾本节课所学内容，强调制作叶子标本的重要性。在此环节，

教师应引导学生认识到制作叶子标本的意义，不仅是为了培养动手操

作能力和观察能力，更是为了增进对大自然的热爱，提高环保意识。

六、板书设计

1.叶子的基本结构及功能

2.制作叶子标本的步骤

3.叶子标本的保存与展示

七、作业设计

作业设计应注重培养学生的动手操作能力和观察能力，同时让学

生在实践中进一步了解叶子的基本结构及功能。具体作业如下：

1.学生回家后，尝试独立制作一片叶子标本，记录制作过程。

2.家长协助孩子拍摄制作过程中的照片，至班级群，进行分享。

八、课后反思

本节课在培养学生动手操作