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《高中美术鉴赏》第一课教案及反思

《高中美术鉴赏》第一课教案及反思

作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是

教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？

下面是店铺帮大家整理的《高中美术鉴赏》第一课教案及反思，希望

能够帮助到大家。

第一课学些美术鉴赏知识

一、教材分析：《学些美术鉴赏知识》是人教版普通高中课程标

准实验教科书《美术鉴赏》的第一课。作为普通高中阶段美术科目的

学习模块之一，美术鉴赏课程要重在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价

中外美术作品的过程中，逐步提高其艺术鉴赏力，养成健康的审美情

趣，形成热爱中华民族文化、尊重世界多元文化的情感和立场。

(1)通过教学，帮助学生了解美术的范围、性质，美术各门类的特

点和中外美术发展的大体脉络。

(2)帮助学生掌握美术鉴赏的基本方法，通过对具体作品的典型分

析，以点带面，触类旁通，尽量做到每课教学能使学生了解相关的美

术观点、美术规律。重在理解、贯通，养成独立分析能力，而不在于

记住个别结论。

(3)学生利用当地文化资源、美术现象，结合从课堂上学到的知识，

进行调查研究，收集资料(包括作著录、绘示意图、做统计、调查报告

等)，作出自己的分析判断，加强理论与实践的联系

第一课主要是让学生概略地了解美术是什么，包括哪些主要的门

类，懂得进行美术鉴赏应具备哪些知识，从而培养学生对美术的兴趣、

爱好，受到审美教育。

二、学生分析：大部分同学初中根本没上过美术课，对美术课早

已麻木，失去兴趣。不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有

不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响

人的一生。

三、知识目标：使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。

能力目标：使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方

法进行鉴赏练习。情感目标：通过美术作品的欣赏，使学生开阔眼界，

增长知识，培养学习美术的兴趣。

四、教学重点：培养学习兴趣，掌握鉴赏方法

五、教学难点：应用该方法进行练习。

六、教学方法：激趣法、多媒体教学法、讲解法、讨论法

七、教学过程：(课件展示)

1、导入

生活中，美术无处不在，影响中方方面面。请欣赏广告片《K-

BOXING》和《夜宴》预告片提问：片中出现了几幅艺术品，有什么

作用?

2、新授

美术的范畴

板书绘画工艺

美术雕塑书法

建筑篆刻

各种类型课件出示一作品，请学生辨析。

3、了解美术史、美术理论的基本知识。

小组讨论：

学生简单表述，结合图例

美术鉴赏的方法

对不同作品进行比较研究(板书)

4、学生自学过程，进行简单练习。

选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。(教学难点，对学生任何浅

显观点教师都应以鼓励为主)

小结

美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提

升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的

方法一般为对不同作品进行比较研究。

5、布置作业

书后练习

《高中美术鉴赏》反思1

在现实美术鉴赏教学中，我们发现许多现象，这其中一部分学生

对老师所讲内容非常了解，甚至有比老师还熟悉的感觉;也有一些学生

就不行了，老师讲得非常辛苦，可学生却似乎没什么反应，这其中重

要原因是因为我们老师对自己授课的学生还不够了解。我们的教学对

象是一个非常复杂的组合体，他们在美术方面的知识的差距是非常大

的。

教学对象的复杂性决定了分类教学的必要性，教学对象的复杂性

体现在各不同学校的情况不同上，而美术鉴赏课教学只有适应不同层

级不同类别的教学对象，才能获得事半功倍的效果。

不同地域的人，不同中小学校毕业的学生，其美术的基础往往表

现出惊人的差异，所以，不同地区，面对着不同学校的毕业生，采用

分类教学，将极大地增进授课的针对性。

我们老师首先要从教学目标的制定上下功夫，教学目标是预期的

学生学习结果，老师要利用目标指导教学过程中各种技术的选择与应

用，指导教学结果的测量与评价，指引学生学习。分类分层次教学应

结合高中美术鉴赏教学大纲的要求与学生差异，不同的地区设定不同

的目标。

老师是课堂教学的主导，分类教学能