第六章 专题 竖直面内的圆周运动及其临界问题 集体备课说课稿 集体备课说课稿 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docxVIP

第六章专题竖直面内的圆周运动及其临界问题集体备课说课稿集体备课说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

结合高一年级学生的认知水平和人教版必修第二册物理教材，本节课以竖直面内的圆周运动及其临界问题为主题，通过引导学生分析实际问题，培养其运用物理知识解决实际问题的能力。课程设计分为以下几个环节：导入、理论讲解、实例分析、小组讨论、总结提升。首先通过生动的实例引入课题，然后系统讲解竖直面内圆周运动的基本概念和临界条件，接着通过具体例题引导学生分析问题，最后通过小组讨论和总结，帮助学生深化理解并巩固知识点。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过实验和观察，分析竖直面内圆周运动的物理现象，提取有效信息，形成科学探究的能力。

2.物理思维：发展学生运用物理概念、原理解决实际问题的思维，特别是对临界问题的识别与处理，提升逻辑推理和批判性思维能力。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对待物理问题能够持续深入探究，勇于质疑并积极寻求解决问题的方法。

4.科学责任：引导学生理解物理知识在生活中的应用，提高对科学知识应用的道德责任感，形成正确的科学价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了牛顿运动定律、匀速圆周运动的基本概念及其向心力公式，了解了圆周运动中的速度、加速度等物理量的关系，具备了一定的运动学分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对物理现象充满好奇心，对解决实际物理问题表现出较高的兴趣。他们在逻辑推理和数学计算方面有一定的基础，喜欢通过实验和案例来理解抽象的物理概念。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对竖直面内圆周运动的受力分析感到困惑，特别是在确定临界条件时，如何运用牛顿运动定律和圆周运动知识进行综合分析是一个挑战。此外，解决涉及复杂几何关系和物理公式推导的问题时，学生可能会感到难度较大，需要教师提供适当的引导和支持。

四、教学方法与策略

四、教学方法与策略

1.结合讲授法与讨论法，通过讲解竖直面内圆周运动的理论知识，辅以实际案例，引导学生进行深入讨论。

2.设计实验观察环节，让学生通过动手实验，直观感受圆周运动中力的变化，增强体验感。

3.运用多媒体教学，播放相关物理现象的视频，帮助学生形象理解复杂运动过程。

4.创设问题情境，组织小组合作解决问题，激发学生思考，培养其团队协作能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一个竖直面内圆周运动的实际例子，如摩天轮的运动，引发学生对圆周运动的好奇心。

回顾旧知：回顾匀速圆周运动的基本概念和向心力公式，为学习竖直面内的圆周运动打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解竖直面内圆周运动的特点，包括运动方程、受力分析和临界条件。

举例说明：通过分析小球在竖直面内做圆周运动的例子，解释竖直方向上的力如何影响运动。

互动探究：分组讨论，让学生分析不同的竖直面内圆周运动实例，探讨临界条件下的力变化。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：进行竖直面内圆周运动的受力分析练习，解决相关计算问题。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解并应用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调竖直面内圆周运动中的关键点和临界条件的判断。

5.作业布置（约5分钟）

布置相关的作业，包括理论题和实际问题分析，要求学生在课后巩固所学知识，并能够将理论应用于实际情境中。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关物理学史：介绍圆周运动理论的发展历程，包括伽利略、牛顿等科学家对圆周运动的研究贡献。

-实际应用案例：分析竖直面内圆周运动在工程、航天等领域的应用，如卫星轨道、离心机等。

-相关实验研究：探讨如何通过实验手段研究竖直面内圆周运动的力学特性，例如使用传感器收集数据进行分析。

-数学关联：探究圆周运动中的数学元素，如三角函数、极坐标在描述圆周运动中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读物理学史资料，了解物理学家如何通过实验和理论分析推进科学的发展。

-建议学生关注现代科技中圆周运动的应用，如航天器的轨道设计，从而理解物理知识在现代工程中的重要性。

-指导学生进行相关的实验设计，如使用物理传感器测量圆周运动中的力变化，加深对理论知识的理解。

-引导学生运用数学知识解决物理问题，如使用极坐标描述圆周运动，增强学生的跨学科应用能力。

-推荐学生阅读相关的科普书籍和学术论文，以拓展对圆周运动及其临界问题的深入理解。

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