第四单元让世界更美好 大单元说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

第四单元让世界更美好大单元说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：第四单元让世界更美好

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时（分两次课进行教授）

二、核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使他们认识到个人行为对环境和社会的影响，激发他们积极参与社会建设和环境保护的意愿。

2.提升学生的法治意识，引导他们理解法律法规的重要性，自觉遵守社会规范，维护社会公平正义。

3.培养学生的团队合作能力，通过参与课堂讨论和实践活动，学会与他人协作，共同解决问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解社会主义核心价值观：本节课的核心内容是让学生深入理解社会主义核心价值观，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。重点是通过案例分析，让学生将这些价值观与日常生活联系起来，理解它们在个人行为和社会发展中的作用。

-环保意识的培养：重点在于让学生认识到环境保护的重要性，通过讨论和活动，让学生了解如何从身边的小事做起，比如节约用水用电、减少垃圾产生等，从而提升环保意识。

2.教学难点

-理论联系实际：难点在于如何将社会主义核心价值观与学生的实际生活紧密结合，让学生能够将这些抽象的概念具体化，例如，通过讨论如何在学校和家庭中实践诚信和友善。

-环保行为的实践：难点在于如何激发学生将环保意识转化为实际行动。例如，如何在生活中减少塑料使用，如何参与到社区环保活动中去。这些实践活动的具体实施方法和途径可能对学生来说是陌生的，需要教师通过具体案例和指导来帮助学生理解和实践。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》六年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与社会主义核心价值观和环保主题相关的视频片段、图片及案例资料，以便于直观展示和讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备一些日常生活中的环保用品，如可回收垃圾袋、节能灯泡等，以供学生实际操作和体验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，每组配备必要的学习用品，如便签纸、彩笔等，以便学生进行小组合作和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《道德与法治》教材相关章节的电子版、环保主题的短视频等，明确要求学生预习过程中关注的核心价值观和环保意识。

-设计预习问题：设计问题如“社会主义核心价值观中哪些内容与环保有关？”“你在生活中如何实践环保？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和相关资料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的见解和问题。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放环保主题的短片，引出本节课的主题“让世界更美好”。

-讲解知识点：详细讲解社会主义核心价值观和环保意识的重要性，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的环保实践，进行角色扮演，模拟解决环保问题。

-解答疑问：对学生在讨论和活动中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，分享自己的环保实践。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与环保行动相关的作业，如设计一个环保宣传海报。

-提供拓展资源：提供相关的环保网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对环保的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识