(10.1.1)--第十章第1讲语文教材(上).pdf

语文教材

主讲：余虹

什么是教材？

编制的目的性

内容的选择性

知识的系统性

……

什么是语文教材？

体现语文学科性质

体现课标理

系统承载课程内容

文质兼美的课文

方便教学



。。。。。。

小结：

教材的核心地位：课标→教材←教学

课标与教材：教材体现课标理念，承载

课标内容。

教材与教学：教材是教学的凭借。

教材分析：以人教版初中教材为例

基于你对教材的理解，你希望能

从中看到什么？（写下来）

你从教材中看到了什么？

课标教材的编排体系：

1.共计6册，每册4部分。每册由4部分构成

：主体：6个单元，另外还有：课外古诗词背

诵、名著导读、附录（语文知识）

2.主体部分：每单元由阅读与综合性学习两部

分组成。

3.组元标准：主题组元。三大母题：人与自我

、人与自然、人与社会三大板块，各单元均按

母题中的子主题组织单元。

4.编选线索：语文与生活的联系组元。

教材如何体现课标理念？

新课标四大理念：

1.语文素养

2.自主合作探究的学习方式

3.语文实践活动

4.课程开放性和弹性

教材如何承载课程内容？

回忆课程内容：

7-9年级课标内容：表达方式、文体、文学样式

五大板块

教材如何承载课程内容？