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闽教版（2020）小学信息技术五年级上册综合活动2《创设导航集作品》说课稿及反思

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是闽教版（2020）小学信息技术五年级上册综合活动2《创设导航集作品》。本节课将引导学生运用已学的网页制作知识，通过实践操作，创设一个包含多个网页的导航集作品，实现网页之间的跳转和信息的组织。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所学的导航集制作是基于学生已掌握的HTML、CSS和JavaScript基础知识，以及网页布局和设计的基本技能。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识进行综合运用，提高信息技术的实践操作能力和创新能力。教学内容涵盖教材中的以下章节和内容：

1.《网页制作基础》：回顾HTML标签、CSS样式和JavaScript脚本的使用方法。

2.《网页布局与设计》：运用表格、框架等布局方法，设计美观、实用的导航界面。

3.《网页之间的跳转》：实现不同网页之间的链接，使导航集作品更具实用性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。具体目标如下：

1.信息素养：通过创设导航集作品，培养学生的信息检索、处理和呈现能力，使其能够有效地组织和管理信息资源。

2.创新思维：鼓励学生在导航集作品中融入个人创意，激发其想象力，培养创新意识。

3.实践能力：通过实际操作，提高学生的网页制作技能，锻炼其动手能力和问题解决能力，为未来数字化生活奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了HTML、CSS和JavaScript的基础知识，能够创建简单的网页，了解网页布局的基本概念，并对网页设计有一定的审美认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格方面，五年级的学生通常对信息技术课程充满好奇心，喜欢动手操作和实践。他们在逻辑思维和创造力方面逐渐成熟，能够接受较为复杂的概念和任务。学生中存在不同的学习风格，有的喜欢通过视觉学习，有的偏好听觉或动手实践。

3.学生在创设导航集作品时可能遇到的困难和挑战包括：

-对网页布局和设计的美学感知不够，可能难以创造出既美观又实用的导航界面。

-在实现网页间的跳转时，可能会遇到链接设置错误或脚本运行不正常的问题。

-在综合运用HTML、CSS和JavaScript时，可能会因为语法错误或逻辑不清导致作品无法正常显示。

-部分学生可能对编程和设计工具的使用不够熟练，需要额外的指导和练习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：网页设计与制作软件（如Dreamweaver、WordPress）、文本编辑器（如Notepad++）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、网页设计教程文档、示例导航集作品

-教学手段：小组讨论、个别辅导、现场演示、学生互评

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的动画导航集作品为例，展示网页之间的跳转效果，激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的网页布局和设计知识，以及HTML、CSS和JavaScript的基本用法。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解导航集作品的概念，包括导航栏的创建、网页之间的链接设置、网页内容的规划与设计。

-举例说明：通过展示一个简单的导航集作品实例，解释如何使用HTML标签创建导航栏，如何用CSS样式美化导航界面，以及如何用JavaScript实现动态效果。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论并设计一个简单的导航集作品草案，然后进行分享和讨论。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论的草案，动手实践制作导航集作品，尝试自己编写代码，实现网页间的跳转和导航界面的设计。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的技术问题，提供个性化的建议和指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调导航集作品设计中的关键步骤和注意事项。

-让学生分享自己在实践中的体验和收获，以及遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个课后作业，要求学生完成一个包含至少三个网页的导航集作品，并要求作品具有一定的主题和实用性。

-强调作业的提交时间和评价标准，鼓励学生在完成作业时发挥自己的创意。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-在线教程：介绍HTML、CSS和JavaScript的进阶教程，包括响应式网页设计、网页特效制作等。

-设计灵感：提供网页设计灵感网站，展示优秀的网页设计作品，供学生参考和启发。

-编程社区：推荐学生加入编程社区，如StackO