第三单元《用大脑思考》整单元说课稿- 2023-2024学年一年级上册科学 苏教版.docxVIP

第三单元《用大脑思考》整单元说课稿-2023-2024学年一年级上册科学苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第三单元《用大脑思考》

2.教学年级和班级：2023-2024学年一年级上册科学，苏教版

3.授课时间：待定

4.教学时数：共计2课时，本节课为第1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课以培养学生的科学素养为主，具体目标包括：1）发展学生的观察与思考能力，通过观察日常生活中的事物，发现问题的能力；2）提高学生的实践与创新能力，鼓励学生动手操作，发现并解决问题；3）培养学生的科学思维能力，学会运用科学方法分析和解决问题；4）提升学生的沟通与表达能力，培养学生与他人合作、分享成果的能力。通过本节课的学习，学生将逐渐形成科学的思维方式，为后续科学学习奠定基础。

学情分析

本班一年级学生正处于好奇心强、探索欲望高的阶段，他们对于周围的世界充满了好奇心。在知识方面，学生已经具备了一定的生活常识，但科学知识相对匮乏，需要通过本课程的学习来丰富和拓展。在能力方面，学生的观察力、思考力和动手操作能力有待提高，需要通过实践活动来锻炼和培养。

在素质方面，学生具备一定的合作精神和团队意识，但个别学生自律性较弱，需要加强引导和培养。行为习惯方面，学生课堂纪律较好，但部分学生注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段吸引其注意力。

学生对科学课程的学习充满兴趣，但学习过程中可能会出现畏难情绪。因此，在教学过程中，教师应充分关注学生的心理状态，激发其学习兴趣，降低学习难度，让学生在轻松愉快的氛围中掌握科学知识。同时，注重培养学生良好的学习习惯，为后续科学学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学课件、互动教学软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子课本、教学视频、在线测试

5.教学手段：小组讨论、实验操作、互动问答、情境模拟

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列有趣的图片，如大脑结构图、思维导图等，引发学生对大脑功能的兴趣。

-回顾旧知：询问学生已知的关于大脑的基本知识，如大脑的部位和基本功能。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍大脑的各个部分，如大脑皮层、小脑、脑干等，以及它们的功能。

-举例说明：通过生活中的实例，如记忆、思考、运动控制等，说明大脑如何工作。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在大脑功能方面的经历，如学习时的记忆策略、解决难题时的思维方式等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行简单的记忆游戏，如记忆单词、数字序列等，以锻炼大脑的记忆功能。

-教师指导：在学生活动过程中，提供必要的指导和建议，帮助学生提高记忆效率。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调大脑的重要性和如何通过科学的方法提高大脑功能。

-回答学生提出的问题，确保学生对本节课的内容有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份关于大脑功能的家庭作业，要求学生绘制一张大脑结构图，并简要说明各个部分的功能。

-鼓励学生在家中尝试一些提高大脑功能的活动，如速记、解谜游戏等，并记录自己的感受和进步。

6.课堂延伸（约5分钟）

-引导学生思考如何将大脑功能的知识应用到日常学习和生活中，提高学习效率和生活质量。

-分享一些科学家的研究故事，激发学生对科学探索的兴趣。

7.课堂反馈（约5分钟）

-通过问卷调查或口头反馈的方式，了解学生对本节课的满意度，以及对大脑功能知识的掌握情况。

-根据学生的反馈，调整教学策略，为后续课程做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述大脑的各个部位及其功能，理解大脑在思考和记忆过程中的作用。通过课堂互动和练习，学生对大脑的基本知识有了深入的理解，能够将所学知识应用于实际生活和学习中。

2.观察能力方面：学生在观察大脑结构图和记忆游戏的过程中，提高了观察细节和发现规律的能力。他们能够通过观察找出记忆的技巧，从而提高记忆效率。

3.思考能力方面：学生通过讨论和探究，学会了运用科学的方法分析和解决问题。他们在面对难题时，能够运用所学知识进行逻辑推理，找到解决问题的方法。

4.实践能力方面：学生在家庭作业和课堂练习中，动手绘制大脑结构图，进行记忆游戏等实践活动，提高了动手操作能力。他们能够将理论知识转化为实践成果，提升了自己的实践能力。

5.沟通与表达能力方面：学生在课堂讨论和小组活动中，积极与他人交流，分享自己的观点和感受。他们学会了倾听他人意