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第四单元《法律保护我们健康成长》项目式学习说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《法律保护我们健康成长》是2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版教材第四单元的核心内容。本节课旨在通过项目式学习，让学生深入了解法律在保护未成年人健康成长中的作用，培养他们的法治意识，使其能够自觉遵纪守法，维护自身合法权益。本课程结合六年级学生的认知水平和心理特点，以生动形象的教学案例和活动，引导学生学习法律知识，提高法律素养。

二、核心素养目标

1.道德修养：培养学生尊重法律、遵守法律的良好道德品质，增强法治观念，自觉维护社会公平正义。

2.法治意识：提高学生对法律的认识，使其能够运用法律知识分析问题，自觉遵纪守法，维护自身合法权益。

3.社会责任：培养学生具有强烈的社会责任感，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-法律的定义与作用：让学生理解法律是国家制定或认可的行为规范，具有强制力，保障社会秩序和个人权益。重点讲解法律在未成年人成长中的重要性，例如，法律如何保护未成年人的受教育权、人身安全等。

-法律与生活的联系：强调法律与日常生活的紧密关联，让学生认识到遵守法律是每个公民的责任。通过案例分析，如未成年人盗窃、校园欺凌等，让学生明白法律对个人行为的影响。

2.教学难点

-法律条款的理解：学生可能难以理解法律条款的专业术语和抽象概念。例如，在讲解《未成年人保护法》中关于“监护人责任”的部分，需要通过具体案例来帮助学生理解监护人的法律责任和义务。

-法律意识的培养：如何让学生在实践中形成自觉遵守法律的意识是一大难点。可以通过设计角色扮演活动，如模拟法庭审判，让学生在模拟的法律环境中体验法律程序，从而加深对法律的理解和尊重。

-法律适用能力的提升：学生可能难以将法律知识应用到具体情境中。例如，在讲解未成年人如何维护自己的合法权益时，可以通过讨论和分析真实案例，让学生学会如何运用法律武器保护自己。

四、教学方法与策略

1.结合讲授和案例研究，讲解法律基本概念和实际应用，通过分析具体案例，如未成年人权益受侵害的案例，引导学生深入理解法律保护的重要性。

2.设计角色扮演活动，如模拟法庭，让学生在扮演中学习法律程序和原则，增强法治意识。

3.使用多媒体工具，如视频和法律文本资料，辅助教学，帮助学生直观感受法律的作用和意义。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅描绘未成年人受到保护的漫画，引导学生观察并提问：“你们认为法律在保护未成年人方面有哪些作用？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“法律保护我们健康成长”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解法律的定义、作用以及法律与生活的关系，结合课本内容，给出未成年人受法律保护的实例。

-教师通过案例分析，讲解法律如何保护未成年人的权益，如《未成年人保护法》的具体条款。

-学生跟随教师思路，积极参与讨论，提出疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个与未成年人权益保护相关的情景题，让学生分组讨论并给出解决方案。

-每组派代表分享讨论结果，教师点评并引导正确答案。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师设计一个角色扮演活动，模拟法庭审判，让学生分别扮演法官、律师、原告、被告等角色。

-学生在模拟法庭中运用所学法律知识，进行辩论和判决。

-教师观察学生表现，及时给出反馈和指导。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对法律保护未成年人的认识有哪些提高？”

-学生回答，教师总结并强调法律在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守法律，保护自己的权益。

教学过程设计紧扣实际学情，凸显重难点，通过情境创设、案例分析、角色扮演等多样化教学手段，激发学生学习兴趣，提高法治意识，培养学生核心素养。教学双边互动，确保学生积极参与，达到教学目标。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解法律的定义、作用以及法律与生活的紧密联系。通过案例分析和角色扮演活动，学生能够熟练掌握《未成年人保护法》等法律条款，了解法律如何保护未成年人的权益。

2.法律意识方面：学生在学习过程中逐渐树立了法治观念，认识到遵守法律的重要性，增强了法治意识。学生能够在日常生活中自觉遵守法律，避免违法行为，积极维护自身权益。

3.分析解决问题能力方面：学生能够运用所学知识，分析并解决实际生活中可能遇到的涉及未成年人权益保护的问题。在巩固练习环节，学生能够结合法律知识，给出合理的解决方案。

4.社会责任感和公民