第四单元《第 5 课时 初始人工智能绘画》说课稿 2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

第四单元《第5课时初始人工智能绘画》说课稿2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

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教学内容

本节课是2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1第四单元《第5课时初始人工智能绘画》。本节课主要内容包括：

1.人工智能绘画的基本概念和原理；

2.人工智能绘画的技术特点和应用；

3.人工智能绘画的操作方法和实践；

4.通过案例分析，理解人工智能在绘画领域的实际应用。

本课时旨在让学生了解人工智能绘画的基本知识，培养他们对人工智能技术的兴趣和认识，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对人工智能绘画的兴趣，提高他们对信息技术的敏感度和主动获取、分析信息的能力。

2.计算思维：通过学习人工智能绘画的原理，锻炼学生的逻辑思维和抽象思维能力，提高问题解决能力。

3.信息伦理：引导学生正确认识人工智能绘画技术的利与弊，培养良好的信息伦理道德观念。

4.信息实践：通过实践操作，提高学生的信息技术应用能力，使其能够将所学知识应用于实际生活。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-人工智能绘画的基本原理：理解人工智能如何通过算法和数据学习绘画，例如通过深度学习网络模型来生成艺术作品。

-人工智能绘画的操作方法：掌握使用相关软件或工具进行人工智能绘画的基本步骤，如使用特定软件的界面和功能进行绘画创作。

-实践案例的分析：通过分析具体的案例，理解人工智能绘画在实际应用中的效果和影响，例如分析一幅人工智能生成的画作与人类艺术家作品之间的差异。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下几个方面：

-理解深度学习算法：学生可能会对深度学习算法的概念和实现原理感到困惑，例如，理解卷积神经网络（CNN）在图像处理中的作用和如何训练。

-操作软件的熟练度：学生可能不熟悉特定的绘画软件，如Photoshop或专门的人工智能绘画工具，导致在实际操作中遇到困难。

-创作思维的形成：引导学生运用计算思维进行创作，如何从创意到实现的过程，可能需要教师提供具体的指导和示例。

举例说明如下：

-教学重点举例：通过讲解和展示人工智能如何通过学习大量数据来生成新的图像，让学生理解“生成对抗网络”（GANs）的基本概念，并演示如何在软件中使用这些网络进行绘画创作。

-教学难点举例：在操作软件时，学生可能不清楚如何调整参数以优化绘画效果，教师可以通过具体的案例，指导学生如何调整网络模型的参数，以及如何评估和改进生成图像的质量。

教学资源

-软件资源：人工智能绘画软件（如DeepArt.io、GANPaintStudio）、图像处理软件（如Photoshop）。

-硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板。

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

-信息化资源：人工智能绘画相关教学视频、案例作品、在线教程。

-教学手段：PPT演示、现场操作演示、小组讨论、作品展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些人工智能绘画的作品，让学生感受科技与艺术的结合，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的信息技术基础知识，如算法、数据等概念，为本节课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍人工智能绘画的概念、原理和应用，包括深度学习、生成对抗网络等关键技术。

-举例说明：通过展示具体的人工智能绘画案例，如通过GAN生成的艺术作品，帮助学生理解人工智能绘画的实际应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨人工智能绘画的优势和可能面临的挑战，鼓励学生提出自己的见解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：指导学生使用人工智能绘画软件进行实际操作，创作简单的艺术作品，加深对课堂知识的理解。

-教师指导：在学生操作过程中，及时给予个别指导，帮助学生解决遇到的问题，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调人工智能绘画的核心技术和应用价值。

-回答学生提出的问题，确保学生对课堂内容的掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的学习内容，独立创作一幅人工智能绘画作品，并撰写100字左右的创作心得。

-强调作业的提交时间和要求，确保学生能够按时完成作业。

教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索和思考，同时通过实际操作巩固所学知识，培养学生的信息素养和创新能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《人工智能简史》：提供人工智能发展的历史背景，让学生了解人工智能技术的演变。

-《深度学习》：介绍深度学习的