幼儿园托班教案：我有两只脚.docxVIP

集体备课教学设计

学科：常识年级：托班时间：4-29主备教师：使用教师：

课题

我有两只脚

内容分析

目标达成

1、初步认识自己的小脚，知道自己有两只脚，小脚会做事，是自己的好朋友。

2、体验和小脚玩游戏的快乐。

学习重点、难点

1、通过看、摸、捏、玩等多种方式，进一步认识自己的脚。

资源运用

小鸭毛绒玩具一件。

幼儿围成圆圈，原地坐下。

过程设计

教师出示玩具小鸭，引导幼儿亲近小鸭，想小鸭问

（1）教师将小鸭藏在身后。

（2）教师从身后拿着小鸭做摇摇摆摆走出来的样子。

2、教师用小鸭引导幼儿观察自己的脚。

（1）教师：哎，小鸭刚才是怎么走进了的？

（2）教师：我们也让小鸭看看我们的脚好吗？

（3）教师引导幼儿一边自由观看、摸、捏自己的脚，一边回答问题。

3、教师引导幼儿发现自己脚的用处，知道怎样保护小脚。

4、教师请幼儿自己坐在地上，一边玩比较丫的游戏。

（1）教师：我们一起玩一个“比脚丫”的游戏

（2）教师边念儿歌边带领幼儿做动作。

教师：胖脚丫，瘦脚丫，伸出你的小脚丫；胖脚丫，瘦脚丫。找个朋友比一比；胖脚丫，瘦脚丫，收回你的小脚丫。

个性调整

教学反思