辽宁省辽阳市第十八中学九年级化学上册 第七单元 课题1 燃烧和灭火说课稿1 新人教版.docxVIP

辽宁省辽阳市第十八中学九年级化学上册第七单元课题1燃烧和灭火说课稿1新人教版

一、教学内容

辽宁省辽阳市第十八中学九年级化学上册第七单元课题1《燃烧和灭火》新人教版，主要包括以下内容：

1.燃烧的条件：燃烧需要同时具备三个条件，即可燃物、氧气（或空气）以及达到燃烧所需的最低温度即着火点。

2.燃烧的类型：根据燃烧过程中氧气供应的不同，分为完全燃烧和不完全燃烧。

3.燃烧的化学方程式：介绍燃烧过程中化学方程式的书写方法。

4.灭火的方法：介绍火灾发生时的灭火方法，包括隔离法、窒息法、冷却法和化学抑制法。

5.燃烧和灭火在生活中的应用：通过实例说明燃烧和灭火在生活中的重要性。

二、核心素养目标

1.科学观念：通过学习燃烧和灭火的基本概念，形成正确的科学观念，理解燃烧需要的条件及灭火的原理。

2.科学思维：运用科学思维方法分析燃烧过程中的化学变化，能够推理燃烧反应的化学方程式。

3.实践能力：通过实验探究燃烧的条件，培养学生的实验操作能力和观察、记录实验结果的能力。

4.科学态度：培养严谨的科学态度，对燃烧和灭火现象保持好奇心和探索精神，关注燃烧与生活的关系。

5.责任担当：理解燃烧和灭火的知识在生活中的应用，增强安全意识和社会责任感，积极参与火灾预防和应对。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①燃烧条件的理解和掌握，包括可燃物、氧气和着火点这三个要素的具体内容和相互关系。

②燃烧和灭火的化学原理，特别是燃烧反应的化学方程式的书写方法和灭火的四种基本方法。

2.教学难点

①燃烧条件的判断，尤其是如何通过实验观察和分析得出燃烧所需的三个条件。

②燃烧过程中化学方程式的正确书写，尤其是对于不完全燃烧的化学方程式的书写和理解。

③灭火方法的实际应用，如何根据火源、燃烧物和现场环境选择最合适的灭火方法。

④燃烧和灭火知识在实际生活中的应用，如何将理论知识与实际安全防范措施相结合，提高学生的安全意识和应急处理能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《辽宁省辽阳市第十八中学九年级化学上册》新人教版教材。

2.辅助材料：准备燃烧和灭火相关的图片、视频以及PPT等多媒体资源，以增强学生对燃烧和灭火过程的理解。

3.实验器材：准备燃烧实验所需的酒精灯、火柴、蜡烛、镊子、烧杯、灭火器等实验器材，并确保其安全可用。

4.教室布置：合理安排教室座位，确保学生可以清晰地观看实验演示，同时设置实验操作台，便于学生分组进行实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些生活中常见的燃烧现象，如蜡烛燃烧、木材燃烧等，引导学生思考燃烧需要具备哪些条件。通过学生已有的生活经验，激发他们对燃烧和灭火知识的好奇心和探究欲望，从而导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解燃烧的定义和条件，通过实验演示和视频资料，使学生直观地了解燃烧过程中所需的三个条件：可燃物、氧气和着火点。接下来，介绍燃烧的类型，包括完全燃烧和不完全燃烧，并解释它们之间的区别。然后，教授燃烧反应的化学方程式书写方法，通过具体的例子让学生学会如何书写。最后，讲解灭火的四种基本方法，并讨论如何根据不同情况选择合适的灭火方法。

在讲解过程中，教师应引导学生积极参与，通过提问和讨论，帮助学生理解和掌握燃烧和灭火的基本概念和原理。

3.巩固练习（10分钟）

教师提供一些练习题，包括判断题、填空题和简答题，让学生独立完成。这些练习题旨在巩固学生对燃烧条件、燃烧类型、化学方程式书写和灭火方法的掌握。教师可以选取部分学生的答案进行讲解和点评，以加深学生的理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调燃烧的三个条件和灭火的四种方法。同时，提醒学生在生活中要注意防火安全，学会正确的灭火方法。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，包括书面作业和实验报告。书面作业可以是一些与燃烧和灭火相关的计算题和应用题，要求学生在规定时间内完成。实验报告要求学生根据课堂上的实验观察和记录，撰写实验报告，分析实验结果，并得出结论。

1.导入新课

-展示燃烧现象

-提问：燃烧需要哪些条件？

2.讲授新知

-讲解燃烧条件

-实验演示：蜡烛燃烧

-讲解燃烧类型

-讲解化学方程式书写

-讲解灭火方法

3.巩固练习

-练习题：判断题、填空题、简答题

-讲解和点评部分学生答案

4.课堂小结

-总结燃烧条件和灭火方法

-强调防火安全

5.作业布置

-书面作业：计算题、应用题

-实验报告：撰写实验报告

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《燃烧与爆炸事故案例分析》：通过分析现实中的燃烧和爆炸事故案例，帮助学生了解燃烧和灭火知识在实际生活中的应用，增强安全意识。

-《燃烧的化