问题研究 火星基地应该是什么样子说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一.docxVIP

问题研究火星基地应该是什么样子说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过探究“火星基地应该是什么样子”这一主题，激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的问题研究能力。结合高中地理人教版（2019）必修一的课程内容，让学生了解火星的自然环境特征，掌握地理环境整体性的原理，培养学生分析、解决问题的能力，从而提高学生的地理素养。同时，通过实际案例分析，使学生对我国火星探测事业有更深刻的认识，增强学生的国家荣誉感和责任感。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生的人地协调观，通过探讨火星基地的设计，使学生能够理解人与自然环境的和谐共生关系，提高其对地球环境保护的自觉性。发展学生的综合思维，使其能够综合运用地理知识，分析火星基地建设中涉及的多种自然和人文因素，提升解决复杂问题的能力。同时，强化学生的地理实践力，鼓励学生通过实际案例分析和小组讨论，将理论知识转化为实践操作，增强其探究和创新意识。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，对地球的自然环境有了初步的认识。在知识层面，学生已经学习了地球的圈层结构、自然地理环境的基本特征等，能够理解一些基本的地理概念和原理。

在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和归纳能力，但问题研究和综合分析能力尚待提高。他们可能习惯了被动接受知识，缺乏主动探究的学习习惯，需要引导其通过自主学习和合作探讨来深化理解。

在素质方面，学生的逻辑思维和批判性思维正在发展，但往往缺乏将理论知识与实际情境结合的能力。此外，学生在学习行为习惯上，可能存在对地理学科兴趣不浓、学习动力不足的问题，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和学习效果的提升。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，设计富有启发性和实践性的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索火星基地设计的相关问题，从而提高他们的地理核心素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版高中地理必修一教材，以便于学生随时查阅相关章节内容。

2.辅助材料：收集火星相关的图片、图表和视频资料，包括火星的地貌、气候、探测历程等，以增强学生对火星环境的直观认识。

3.实验器材：若进行模拟实验，准备相应的模型和工具，如火星地形模型、气候模拟软件等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组进行探究和讨论，同时设置展示区，供学生展示研究成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对火星基地的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道火星基地是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于火星探测的图片或视频片段，让学生初步感受火星的神秘和火星基地的重要性。

简短介绍火星基地的基本概念和建设火星基地的意义，为接下来的学习打下基础。

2.火星基地基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解火星基地的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解火星基地的定义，包括其主要功能和研究领域。

详细介绍火星基地的组成部分，如生活区、科研区、能源供应系统等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.火星基地案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解火星基地的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的火星基地案例进行分析，如国际火星基地模拟实验、中国火星探测项目等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解火星基地的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际火星探测的影响，以及如何应用火星基地解决火星探测中的实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论火星基地的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与火星基地相关的主题进行深入讨论，如火星基地的生态系统建设、能源供应策略等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对火星基地的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调火星基地的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括火星基地的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调火星基地在人类探索火星中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用火星基地的相关知识。

布置课后作