【课件】力+7.2弹力++课件人教版物理八年级下册.pptxVIP

第1节力;一、选择题（每小题6分，共36分）

1.关于力的概念，下列说法中错误的是（C）;2.如图所示，车内装满沙子，山山用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，此力的施力物体是（A）;3.诗词是中国传统文化的重要组成部分，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，从中汲取营养，涵养心灵。下列诗句中加点字部分所描述的现象从力的作用效果方面看，不同的一项是（A）;4.如图所示是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（D）;5.★足球是青少年喜爱的运动，“满天星”校园足球训练营是教育部设立的，旨在推动校园足球的普及和发展，提高学生的足球技能和素养，培养优秀的足球后备人才。运动员在踢球过程中（C）;6.★俗话说“别拿鸡蛋碰石头，自不量力”，则鸡蛋对石头的力F1与石头对鸡蛋的力F2的大小关系为（C）;二、填空题（每空3分，共51分）

7.力是?物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有?另外的物体对它施加这种作用。在国际单位制中，力的单位是?牛。

8.人踢球时，是?脚与?球之间发生了力的作用。若以球为研究对象，则施力物体是?脚，受力物体是?球。球在空中飞行时，脚对球?没有（填“有”或“没有”）力的作用。;9.如图所示，“香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当的位置，球在空中向前并做弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”，是指力的?作，踢足球的过程中力不仅改变了足球的?运动状态，还使足球发生了?形变。;10.如图甲、乙所示两个实验说明了力的两种不同的作用效果，图甲所示的实验主要说明力可以使物体发生?形变；图乙所示的实验主要说明力可以改变物体的?运动状态，同时也表明力的作用是?相互的。;11.★（枣庄中考）嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面艾特肯盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向?前方（填“前方”“侧方”或“后???”），使探测器减速的施力物体是?燃气（填“燃气”或“喷嘴”），此现象可以说明?力的作用是相互的。;三、作图题（6分）

12.（1）如图甲所示，小明用100N的力推墙壁，请画出该力的示意图。;四、简答题（7分）

13.★常言道：“一个巴掌拍不响”，请你从力的角度来分析，这句话有道理吗？;第2节弹力;一、选择题（每小题7分，共42分）

1.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的是（D）;3.下列四个力中，不属于弹力的是（C）;4.如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是（C）;5.★如图，为探究弹簧长度与外力的关系，小明用一根长15cm的弹簧进行实验。图甲中，弹簧一端固定，一端挂一个钩码，弹簧长20cm；图乙中，弹簧两端挂两个钩码，在不超过弹簧弹性限度的情况下，弹簧的长度为（D）;6.使用弹簧测力计时，下列说法中正确的是（C）;二、填空题（每空3分，共30分）;8.★如图是一种常见的订书机，固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向?左（填“左”或“右”）的弹力。在订书机某次正常使用过程中，该弹力将?减小（填“增大”“减小”或“不变”）。;9.小明在练习使用弹簧测力计。;（2）他将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图乙所示。此测力计的分度值是?0.2N，测量范围是0～?5N。若此时他用3N的竖直向下的力拉挂钩，则静止后测力计的示数应?大于（填“大于”“小于”或“等于”）3N。

（3）在老师的指导下，小明调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图丙所示的位置，

此时弹簧测力计受到的拉力F＝?2.6N。;三、作图题（4分）;四、实验题（24分）

11.★★实践小组的同学们在“制作弹簧测力计”的活动中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，同学们提出如下猜想：

猜想A：弹簧伸长的长度可能跟它受到的拉力大小成正比。

猜想B：弹簧伸长后的总长度可能跟它受到的拉力大小成正比。

他们选用了甲、乙两根弹簧、钩码、刻度尺等器材进行实验，记录实验数据如表：;拉力F/N;（2）同学们分别利用甲、乙弹簧制作了两个最大长度能达15cm的测力计，其中量程较大的测力计选用的是?乙（填“甲”或“乙”）弹簧。

（3）在实验过程中，同学们将不同的弹簧压缩相同长度，松手后将同一块橡皮弹出不同高度，即弹簧产生的弹力大小不同。据此现象请你提出一