高中信息技术人教中图版(2019)必修2 4.docxVIP

高中信息技术人教中图版(2019)必修24.2信息社会责任-说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为高中信息技术人教中图版（2019）必修2第4章第2节“信息社会责任”。本节课主要内容包括：

1.信息社会的特征及发展趋势；

2.信息伦理与法律法规；

3.信息隐私与网络安全；

4.信息社会责任的具体表现；

5.培养学生具备信息社会责任的意识和能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，使其能够主动关注信息社会的发展趋势，理解信息伦理与法律法规的重要性。

2.提升学生信息素养，使其在获取、处理、应用信息过程中能够遵循信息伦理，保护个人隐私与网络安全。

3.增强学生信息社会责任感，使其在利用信息技术解决问题的过程中，能够自觉遵循社会规范，维护社会公共利益。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了信息技术的初步知识，包括信息的基本概念、信息技术的基本应用等；

-学生对计算机操作和网络使用有一定的了解和实际操作经验；

-学生可能已经接触过一些网络安全和个人隐私保护的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇心，对信息社会的发展趋势有浓厚的兴趣；

-学生具备一定的信息检索和处理能力，但信息伦理和法律法规方面的知识相对缺乏；

-学生偏好实践性、互动性的学习方式，喜欢通过案例分析和讨论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解信息伦理和法律法规的复杂性和具体应用；

-学生可能在保护个人隐私和网络安全方面缺乏实际操作经验，难以将理论知识转化为实际行动；

-学生可能在理解信息社会责任的具体表现时，感到抽象和难以把握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：计算机实验室、多媒体教学设备

-软件资源：网络浏览器、文字处理软件、教学演示文稿

-课程平台：学校内部教学管理系统、在线协作平台

-信息化资源：信息伦理与法律法规案例库、网络安全教育资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、模拟演练

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括信息社会责任相关的案例研究和法律法规摘要，要求学生了解信息社会责任的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“如何在实际生活中体现信息社会责任？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解信息社会责任的含义和重要性。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成初步的认识和理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过现实生活中的信息社会责任案例，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信息伦理、法律法规等内容，结合实例分析。

-组织课堂活动：分组讨论信息隐私保护措施，进行角色扮演模拟网络信息传播情境。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考信息社会责任的具体体现。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论，参与角色扮演，体验信息传播的责任。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解信息社会责任相关知识。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握信息社会责任的核心知识点。

-通过实践提高学生应用信息社会责任知识解决实际问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与信息社会责任相关的案例分析作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成案例分析作业，深化对信息社会责任的理解。

-拓展学习：学生利用提供的学习资源进行拓展阅读和学习。

-反思总结：学生对学习过程中的收获和不足进行反思总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我监控和调整能力。

-作用与目的：巩固知识点，提升学生的自我学习和问题解决