（2024年秋季版）江苏省盱眙县七年级道德与法治上册 第一单元 迎接美好青春 第三课 青春畅想曲 第2框 我的未来梦说课稿 苏教版.docxVIP

（2024年秋季版）江苏省盱眙县七年级道德与法治上册第一单元迎接美好青春第三课青春畅想曲第2框我的未来梦说课稿苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2024年秋季版》江苏省盱眙县七年级道德与法治上册第一单元“迎接美好青春”中的第三课“青春畅想曲”第2框“我的未来梦”。本节课旨在引导学生正确认识自己，树立远大理想，规划未来人生。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经接触过关于梦想和未来的简单概念，而在本节课中，我们将进一步深入探讨如何根据自己的兴趣、特长和市场需求来规划未来，实现人生价值。教材通过生动的案例和具体的指导，帮助学生将已有知识与新知识相结合，形成更加明确和具体的未来规划。

核心素养目标

1.让学生能够理解个人梦想与社会发展之间的关系，培养正确的价值观念和责任感。

2.培养学生自我认识与规划能力，激发学生积极思考个人未来发展方向。

3.提升学生法治意识，使其懂得遵守法律法规，为实现个人梦想打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：引导学生理解个人梦想与实际行动之间的关系，以及如何结合自身特点和社会需求进行未来规划。

-举例解释：本节课将重点讲解“我的未来梦”一节中的“认识自己的兴趣和特长”以及“了解社会发展趋势”两个部分。教师将通过案例分享，如介绍成功人士是如何结合自己的兴趣和市场需求来实现梦想的，帮助学生理解个人梦想与实际行动的紧密联系。

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以理解如何将自己的兴趣和特长与社会发展相结合，以及如何制定实际可行的未来规划。

-举例解释：

-难点一：如何认识自己的兴趣和特长

-解释：学生可能对自己的兴趣和特长认识不足，不知道如何挖掘和利用。教师可以通过开展自我探索活动，如兴趣测试、小组讨论等，帮助学生发现自己的兴趣所在，并引导他们理解这些兴趣如何转化为职业发展方向。

-难点二：如何了解社会发展趋势

-解释：学生可能对社会发展趋势缺乏了解，不知道哪些行业有发展潜力。教师可以通过分析当前热门行业和未来就业趋势的数据，让学生认识到社会需求的变化，从而更好地规划自己的未来。

-难点三：如何制定实际可行的未来规划

-解释：学生可能在制定未来规划时感到迷茫，不知道如何将自己的梦想转化为具体的行动计划。教师可以指导学生进行目标分解，设定短期和长期目标，并制定实现这些目标的步骤，帮助学生形成可行的规划。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解引导学生理解个人梦想与社会发展的关系。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人梦想并探讨如何实现。

-案例分析法：通过分析成功人士的案例，帮助学生理解如何规划未来。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示相关图片和视频，增强学生对未来规划的直观感受。

-教学软件：利用职业规划软件，帮助学生进行自我评估和职业探索。

-网络资源：引导学生查阅网络资源，了解社会发展趋势和职业需求。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们有什么梦想吗？”，引导学生分享自己的梦想，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在小学阶段学过的关于梦想和未来的内容，为学习新知识打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解“我的未来梦”一节中的核心概念，包括个人梦想的意义、如何认识自己的兴趣和特长、了解社会发展趋势等。

-举例说明：通过介绍至少两个成功人士的案例，如马云和屠呦呦，帮助学生理解如何将自己的兴趣和特长与社会发展相结合。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何根据自身的兴趣和特长规划未来，并邀请小组代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据讨论的结果，撰写一份简单的个人未来规划书。

-教师指导：在学生撰写规划书的过程中，教师巡回指导，帮助学生完善规划内容，并提供必要的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调个人梦想与实际行动之间的关系，以及如何制定实际可行的未来规划。

-鼓励学生课后继续思考自己的未来规划，并将所学知识运用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份课后作业，要求学生根据课堂上的讨论和练习，进一步完善个人未来规划书，并准备在下节课上分享。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。

知识点梳理

1.个人梦想的重要性

-梦想对个人成长的意义

-梦想与社会发展的关系

2.认识自己的兴趣和特长

-兴趣的定义及其在个人发展中的作用

-特长的识别和培养