第二单元（单元测试） 科学三年级上册（教科版）.docx

第二单元（单元测试）

填空题（40分）

物体可以分为、和三种类型。水是，石头是，空气是。

假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水利，里面的纸团不会湿，是因为。

在日常生活中，给篮球打气是运用了空气能够被的原理。充满气的篮球能够弹的更高，是因为的原理。

要让天平达到平衡，必须使天平的两端保持。

虽然空气很轻，但是有一定的。

质量的单位有：、、等。

热气球、孔明灯运用的原理是：。

风是由于空气形成的。

我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称为。

在、、都有空气的踪迹，动物、植物和人类都离不开空气。

选择题（20分）

空气和水的相同点是（）

有味道B.没有颜色C.都是气体D.很轻

下列现象中，我们不能感受到空气的是（）

红旗飘动B.炊烟升起C.铅笔掉落D.树叶晃动

将气球装进一个矿泉水瓶，并用气球口反套住瓶口，然后用力吹气球。下列说法正确的是（）

A.气球吹不起来B.气球吹到和瓶子一样大

C.气球越吹越大D.气球瞬间爆炸

4.我们可以利用空气（）原理，做一个空气火箭玩。

A.空气占据空间B.空气有质量C.压缩空气有弹性D.热空气会上升

5.实验中，用注射器抽进20毫升空气，记录好初始刻度，然后用手堵住注射器口，向下压活塞，会出现什么现象（）

A.活塞压不动

B.活塞能够压到注射器底部

C.活塞能向下压一点点，然后不动了

D.活塞能向下压，但是一松手就弹回来了

6.分别在天平两端放上充满气的气球与绿豆，直到天平平衡。然后将气球的气放出一部分，这时天平会（）

A.向绿豆一端倾斜B.向气球一端倾斜

C.保持平衡不动D.无法平衡

7.在安装取暖设备时，一般都会安装在房间的（）

A.下方B.上方C.窗户上D.任意位置

8.空气是一种（）的物质

A.有颜色B.有味道C.无色无味D.有一定形状

9.新型冠状病毒可以通过空气快速传播，那是因为空气（）

A.有质量B.可以流动C.热空气会上升D.可以被压缩

10.下列关于空气的说法错误的是（）

A.人类离不开它B.会流动形成风C.水中的鱼不需要空气D.有质量

三、判断题（20分）

1.风是一种自然现象，与我们的生活息息相关。（）

2.做“热气球”实验时，要注意塑料袋与燃烧的蜡烛之间的距离。（）

3.空气看不见摸不着，所以我们不能证明它的存在。（）

4.空气只能被压缩，不能扩张。（）

5.空气中包含了很多种气体，我们人类呼吸需要二氧化碳。（）

6.简易天平不能够准确称出一颗绿豆的质量。（）

7.空气占据空间不能观察到，水占据空间能看到。（）

8.热空气向下流动，冷空气向上流动。（）

9.多样体积的石块、水、空气，三者中空气的质量最轻。（）

10.喷气式飞机利用了空气可以被压缩的原理。

四、科学探究题（10分）

1.根据表格完成相应内容，在表格中填写“是”或“不是”（6分）

分类

占据空间

容易被压缩

有质量

会流动

石块

水

空气

请将序号填在韦恩图中。（4分）

①无色、无味、透明；②会流动；③无固定形状；④有质量；⑤质量较轻；⑥质量较重；⑦看得见、摸得着；⑧看不见、摸不着

水空气

科学实验题（10分）

小丽想在实验中探究风的形成原因，请你帮助完成实验内容。

请用箭头符号画出加热前与加热后蚊香的烟雾流动方向。

实验中，蜡烛的作用是。

实验中，借助蚊香的烟雾的目的是什么？（）

实验有味道B.能够形成风C.实验更直观有趣

不点燃蜡烛时，纸盒内空气与外面的空气相比，冷热情况是（）

纸盒内空气较热B.纸盒外空气较热C.冷热一样

5.通过以上实验，我们推测大自然中的风是由（）形成的。

A.空气会流动B.空气能够被压缩C.空气具有弹性

【参考答案】

填空题

固体、液体、气体；液体、固体、气体

空气占据空间

压缩；压缩空气有弹性

相同质量

质量

克、千克、吨

热空气上升、冷空气下降

流动

大气层

空中、地下、水中

选择题

1——5：BCA