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高中信息技术粤教版必修信息技术基础1.2信息技术及其影响说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术粤教版必修信息技术基础1.2信息技术及其影响说课稿

设计思路

一、设计思路

本节课以粤教版高中信息技术必修《信息技术基础》1.2节“信息技术及其影响”为教学内容，旨在让学生了解信息技术的概念、特点及其对社会生活的影响。设计思路如下：

1.通过引入实际生活中的信息技术应用案例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考信息技术在日常生活中的作用。

2.分析信息技术的定义、特点和发展历程，使学生掌握信息技术的核心概念。

3.通过讲解和讨论，让学生了解信息技术对社会经济、教育、医疗等领域的深刻影响。

4.结合课本实例，培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高信息素养。

5.总结本节课所学内容，布置相关作业，巩固知识点。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度，提高主动获取、处理和应用信息的能力。

2.计算思维：通过分析信息技术案例，发展学生的逻辑思维和创新能力，使其能够运用信息技术解决实际问题。

3.信息伦理：引导学生正确使用信息技术，培养良好的信息道德，遵守网络法律法规。

4.信息素养：使学生掌握信息技术的基本知识和技能，提高信息处理、传输、存储和利用的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解和掌握信息技术的定义、特点以及其对社会的影响。具体包括：

-信息技术的定义和特点：通过讲解信息技术的本质特征，如数字化、网络化、智能化等，使学生能够准确描述信息技术的核心概念。

-例如，讲解信息技术如何将信息数字化，以及数字信息在网络中的传输过程。

-信息技术的社会影响：分析信息技术在教育、经济、医疗等领域的具体应用，以及它对人们生活方式的改变。

-例如，展示信息技术在教育中的应用，如在线学习平台、虚拟实验室等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及信息技术的深度理解和实际应用，具体包括：

-信息技术的复杂性：学生可能难以理解信息技术的内在工作原理和复杂的技术背景。

-例如，解释互联网的工作原理，包括IP地址、域名系统、数据包传输等。

-信息技术与日常生活的融合：学生可能难以将理论知识与日常生活实际结合起来，理解信息技术的实际应用。

-例如，让学生分析智能手机中的信息技术应用，如GPS定位、移动支付等，并探讨这些技术如何提高生活效率。

-信息伦理和道德问题：学生可能对信息伦理和道德问题缺乏敏感性和深入理解。

-例如，讨论网络安全问题，如个人信息泄露、网络诈骗等，以及如何保护自己的隐私和数据安全。

教学资源准备

1.教材：粤教版高中信息技术必修《信息技术基础》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与信息技术相关的图片、图表，准备信息技术应用的视频案例，以便于直观展示信息技术的实际影响。

3.实验器材：准备计算机设备，确保网络连接正常，用于学生实践操作和体验信息技术的应用。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生分组合作交流，同时设置实验操作台，保证学生能够进行实际操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道信息技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于信息技术的图片或视频片段，如智能手机、互联网等，让学生初步感受信息技术的魅力和特点。

-简短介绍信息技术的定义、发展历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素，如硬件、软件、网络等。

-详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如电子邮件、搜索引擎等，让学生更好地理解信息技术的实际应用或作用。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的信息技术案例进行分析，如电子商务、在线教育、智慧城市等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论信息技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论，如网络安全、个人信息保护等