（2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2框 做更好的自己说课稿 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第2框做更好的自己说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以引导学生认识自我、发现自我、做更好的自己为核心目标，围绕新人教版七年级道德与法治上册第一单元第三课第2框“做更好的自己”进行设计。首先，通过引导学生回顾前一节课的内容，激发学生对自我认识的兴趣；其次，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解自己的优点和不足，学会自我反思；最后，结合实际生活，指导学生制定自我提升计划，培养其自我成长的能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在帮助学生建立自信，激发学生内在动力，为做更好的自己奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生自主探究的能力，通过发现自身的优点和不足，提高自我认识与自我完善的能力。

2.增强学生的法治意识，让学生学会在遵守规则的基础上，通过合理的方式实现自我提升。

3.培养学生的合作与交流能力，在小组讨论中学会倾听他人意见，形成批判性思维。

4.引导学生树立正确的价值观，认识到个人成长与集体进步的关系，培养良好的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基础的道德与法治教育，对个人行为规范、社会公德有了初步的认识。此外，他们在日常生活中已有一定的自我认识，能够简单识别自己的喜好、兴趣