Starter Unit 1 Hello! 第3课时 Pronunciation Project教学评一致教案七年级英语上册（人教版2024）.pdf

基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计

科目英语授课教材人教版七年级上册

StarterUnit1Hello!课时第3课时

授课题目

PronunciationProject课型语音项目课

主题情境问候授课教师

【What】

26个字母的读音、写法和缩略词的使用。

字典的正确使用方法。

【Why】

帮助学生学会掌握最基础的字母和音素单位，并学会使用字典为学习排除障碍。

语篇研读【How】

26个字母通过四线三格直观的展示正确写法，并通过不同因素分类指导学生学

会正确发音和归类。通过使用日常生活中常见的缩略词教会学生识别缩略词并

掌握基本用法。

直观展示字典内页，引导学生自主发现词典的排列方式和内容，辅助学生掌握

一项学习工具。

学生在小学已经学过26个字母，对英语语言有了一个基本的了解。但在语言知

学情分析识方面，存在语音语调知识不够系统的问题，例如字母发音不准导致无法进行

最小音素分类，并且无法准确使用英语词典才解决学习上的困难。

能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息。

能根据听到的关键词对人物、地点、事件等进行推断。

课标要求

能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调，用

词基本正确，表达比较连贯。

通过本节课学习，学生能够：

1.准确掌握并朗读26个字母，掌握26个字母的不同音素分类，掌握26个字

教学目标母的正确写法，理解缩略词的用法和写法。（学习理解）

2.在同伴活动中，能够运用所学的字母顺序知识，结合自己的观察查找单词含

义、发音、词性以及例句等信息。（学习理解、应用实践）

3.学会如何查找单词，以及分辨哪种字典更适合自己。（迁移创新）

教学重点：26个字母的读法写法，英语词典的正确使用方法。

重难点难点：快速准确的按照字母顺序使用字典查单词。

【26个字母】

核心语言

教学工具PPT，教材

教学策略情景体验式教学、启发式教学，任务型教学，游戏教学法

预设问题学生在查字典时可能会产生混乱的现象

分别通过熟悉字母顺序，了解字典构造和内容一系列循序渐进的活动达

解决方案

到引导学生灵活运用目标语言进行对话的教学效果。

教学过程

教学环节教学活动学生活动设计意图

Part1：1.Greeting.利用视频，引出本课

情景导入2.TheTcanplayavideotoleadinthe观看视频引主题，引导学生思考

（3min）topicandaskstudentstosing入话题并跟并头脑风暴，在思考

together.唱字母歌。的过程中自然的感知

3.Teacherasksstudents:Wherecanwe思考什么时目标语言，激发学生

meetallthe26letters?候能看到完学习兴趣。