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课堂教学研讨活动方案〔共4篇〕

第1篇：课堂教学研讨活动方案

育才学校课堂教学研讨活动方案

课堂是素质教育的主阵地，是知识传播的殿堂，是学生成

长的园地，是精神共享的世界。课堂又是生成的，变化的，开

展的。为了大力推进课堂教学改革，讨论新时期课堂教学改革

与创新的理念与方法，促进优质教育资的提炼与分享，积极推

动课堂教学的深化开展，特举办本次课堂教学研讨活动。

一、活动目的：

扎实推进课堂教学改革，以开展课堂教学展示活动为契

机，促进老师上真课，上实课，上好课；加强老师之间的沟通

与交流，共同研讨新课程改革下学科的教学对策；深化开展校

本教研，全面施行素质教育，促进我校教育教学程度整体进

步。

二、实现目的

1、充分发挥中、老年老师的示范和辐射作用，更好地促

进青年老师的安康成长。

2、通过活动，增强老师的教科研意识，进步老师的专业

程度和综合才能，培养和造就一支高素质的老师队伍。

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3、学校营造良好的互相学习和交流的气氛，提升广阔老

师的教学程度，带动老师整体素质的进步，进一步推动教学工

作向纵深开展。

4、通过课堂教学展示活动，不断进步老师驾驭课堂的才

能。

三、组织机构组长：李冠鑫

副组长：韩晓

组员：李冰丽敏孙宏建吕会禅

四、活动内容及负责人本次活动分学科进展，以听评课

为主，学校指定授课人员及科目，各学科由教研组长负责，共

授课14节。详细为：语文、数学、英语。

负责人：语文〔李冰丽〕、数学〔孙宏建〕、英语〔吕会

禅〕。

五、活动步骤与要求

〔一〕、准备阶段

1、根据学校安排，二月上旬对全校老师进展课堂教学展

示活动布置和发动，课堂展示活动分语文组、数学组、英语

组。要求全校老师能上一节公开课。

2、教诲处制定课堂教学展示人员安排及听评课人员安排

表

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3、教诲处每周向全校公布上公开课的老师和上课地点，

并做好各项准备工作。

〔二〕、施行过程

以学科教研组为单位，组织全体成员进展上课、评课活

动。详细要求：

1、要求每一位上公开展示课老师，上课要精心准备。

2、同科老师必须参与听课，评课。鼓励其他学科老师也

要积极参与听课，评课。听课老师认真填写听课记录。

3、每位老师要认真学习别人长处，借鉴别人新理念指导

自己的教育教学。

4、为了充分表达课程的特色，此次活动可根据各学科情

况选择是否使用多媒体教学。

第2篇：课堂教学研讨活动方案

育才学校课堂教学研讨活动方案

课堂是素质教育的主阵地，是知识传播的殿堂，是学生成

长的园地，是精神共享的世界。课堂又是生成的，变化的，开

展的。为了大力推进课堂教学改革，讨论新时期课堂教学改革

与创新的理念与方法，促进优质教育资的提炼与分享，积极推

动课堂教学的深化开展，特举办本次课堂教学研讨活动。

一、活动目的：

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扎实推进课堂教学改革，以开展课堂教学展示活动为契

机，促进老师上真课，上实课，上好课；加强老师之间的沟通

与交流，共同研讨新课程改革下学科的教学对策；深化开展校

本教研，全面施行素质教育，促进我校教育教学程度整体进

步。二、实现目的

1、充分发挥中、老年老师的示范和辐射作用，更好地促

进青年老师的安康成长。

2、通过活动，增强老师的教科研意识，进步老师的专业

程度和综合才能，培养和造就一支高素质的老师队伍。

3、学校营造良好的互相学习和交流的气氛，提升广阔老

师的教学程度，带动老师整体素质的进步，进一步推动教学工

作向纵深开展。4、通过课堂教学展示活动，不断进步老师驾

驭课堂的才能。三、组织机构组长：李冠鑫

副组长：韩晓

组员：李冰丽敏孙宏建吕会禅

四、活动内容及负责人本次活动分学科进展，以听评课

为主，学校指定授课人员及科目，各学科由教研组长负责，共

授课14节。详细为：语文、数学、英语。

负责人：语