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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
四年级下册数学冀教版教学计划（精选7篇）
四年级下册数学冀教版教学计划
时间是箭，去来迅疾，老师们的教学工作又将有新的目标，是时
候抽出时间写写教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小
编整理的四年级下册数学冀教版教学计划（精选7篇），供大家参考
借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级下册数学冀教版教学计划1
一、班级情况分析
1、学习习惯和兴趣
整体上讲，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好
的完成作业，学习数学的兴趣浓厚，但个别同学的基础较差，学习的
积极性不高，需要老师的调动。培养动手参与、小组讨论共同解决问
题的学习习惯。
2、基础知识和基本技能
(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些
知识解决简单的实际问题。
(2)少数同学的思维较灵活，有着探索规律的精神。
(3)个别学生从知识到实践的跨越有一定难度。
二、教学目标
1、学习习惯：
(1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。
(2)继续加强纪律教育。
(3)培养学生分析、比较和综合的能力。
(4)培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方
面的教育。
(5)认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。
(6)养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。
2、知识与技能：
(1)经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系过程，了解小数的
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
意义，认识分数。
(2)经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，
了解平面图形的基本特征。
(3)经历数据收集、整理、分析和描述的过程，掌握一些数据处理
的技术
3、数学思考方面：
(1)能对现实生活有关的数字信息做出合理的解释，会用数、字母
和图形描述并解决现实世界中的简单问题。
(2)在探索物体的位置关系、平面图形特征过程中，发展初步的空
间观念。
(3)能根据解决问题的需要收集的信息，并进行归纳、分析和条理。
(4)解决问题的过程中能进行有条理的思考。
4、解决问题方面：
(1)能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
(2)能借助计算器解决问题。
(3)在解决问题的活动中初步学会与他人合作。
5、情感与态度方面：
(1)对周围环境中与数学有关的某些事务具有好奇心，能够主动参
与教师组织的数学活动。
(2)在他人的鼓励与引导下，能积极地克服数学活动遇到的困难，
有克服困难和运用知识解决问题的成功体验。
(3)体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助
数学方法来解决，并可以数学语言来表述和交流。
三、方法与措施
针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措
施：
1、教师本人要加强学习，认真学习《新课程标准》及《数学教
参》，改变以往的教学观念，与学生共同学习，共
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