原创力文档- 1、本文档共26页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
四年级上册语文全册教案部编
四年级上册语文教案全册(7篇)
部编版四年级上册语文教案普学
网
四年级上册语文全册教案部编四年级上册语文教案全册篇一
1．通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄
奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。
2．学习有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注
意积累材料的习惯。
3．练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。
教学重点：理解文中有关”潮来时”的描写。
教学准备:自制课件、录像机、彭博士教学软件、液晶投影
仪、大屏幕、录像带、多媒体电子教室。
教学设计：
（一）导入新课：
同学们，这节课我们一起来学习《观潮》。（齐读课题）教师
提问课文写的是什么潮呢？（板书：钱塘江潮）
教师介绍：钱塘江是浙江省最长的一条河流，钱塘江大潮自古
以来被称为“天下奇观”（板书：天下奇观）（解释“观潮”
与“天下奇观”中的“观”有什么不同）。
（二）汇报交流
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
1．请同学们谈一谈通过预习对这”天下奇观”有何初步的了
解？
2．请同学们打开书，看看课本，说说预习时你是怎样给课文
分段的？能说出为什么要这样分吗？（板书：潮来前潮来时
潮过后）
（三）放录像（潮来时一段）。初步感知“天下奇观”的壮丽
与雄奇。
1．过渡：钱塘江大潮气势非凡，那奔腾咆哮的壮丽图景让人
惊心动魄。难怪每年的农历八月十八日，在海宁县盐官镇的海
塘大堤上汇集了成千上万来自世界各地的中外游客，他们争先
恐后地早早赶到，盼望一度钱塘江大潮的风采。同学们，你们
见过那种景象吗？想不想亲眼看一看？老师这里有一段录像，
请同学们戴上耳机，看看画面，听听声音，来初步感受一下这
“天下奇观”。
2．学生谈看录像后的感受。
第二课时
（四）理解课文内容
过渡:刚才视频上看到的场景，书里也有。我们来看看是哪一
段。(学生从阅读中发现是3或4段)
1．学生自读3、4自然段。划出能写出潮来时气势的语句，把
不明白的问题用问号标出，对特别喜欢的句子就努力读精彩
些。
2．学生质疑。（根据学生的提问随即板书关键词语）
(1)教师通过电化教学帮助学生解疑释惑。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
课件出示：①过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接
的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
a.什么时候在什么地方出现了“一条白线”？
b.怎么会出现“一条白线”？看到白线人们怎样沸腾的，学学
看，就这种场面可以用文中的哪个词来形容？
c.齐读这句话，读出那种沸腾的场面。
②再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
a．怎么会形成“白色城墙”呢？因为大潮由远而近，远看像
白线的白浪越变越大，越涨越高，看上去就像一道白色城
墙。）
3．交流学生喜欢的句子。（根据学生的交流随即通过大屏幕
展示写潮水的句子，引导学生通过理解重点语句，想象录像上
的景象有感情地朗读等手段加深理解体验大潮的奇特。）
课件出示：
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
a.潮来时是什么样的声音？谁能学学看
文档评论（0）