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君子忧道不忧贫。——孔丘

学校体育学复习资料

《学校体育学》复习重点

绪言

前身为从苏联引进的《体育理论》。1988年11月，教育部明确

规定把《体育理论》课程分为体育概论和学校体育学等课程，并将

《学校体育学》列为体育教育专业主要课程之一。

学校体育学是研究与揭示学校体育工作的基本规律，阐明学校体

育工作的基本原理与方法的一门学科，是培养各级体育师资，组织和

实施学校体育工作所开设的一门专业基础理论课程。

学校体育学教材的基本内容含4篇16章。篇名：学校体育概论、

学校体育教学、学校课外体育、学校体育管理。

第一章我国学校体育的发展概况

第一节我国学校体育的沿革

一、我国古代学校体育简况

奴隶社会文武合一。夏代：校、序、庠；商代：大学和庠；西周：

国学和乡学。时称“学在官府”，教育内容是“六艺”1。西周以后，

变为“学在四夷”。封建社会教育内容为儒家“四书”2、“五经”3

为主，教育思想重文而轻武。唐代实行文举、武举分开的科举制度，

宋代开始兴办武学，文武教育分途。

二、我国近代学校体育形成与发展概述

从鸦片战争到中华人民共和国前为我国近代体育时期4。

洋务运动兴办的西式学堂推动西方近代体育在我国传播。

康有为、梁启超、严复等为代表的维新派提倡西学，首次提出了

在学校中必须德智体三育并重的思想。清政府1903年颁布《奏定学堂

章程》规定各级各类学堂设立体操科并规定学时5，结束了学校教育中

基本没有体育的历史。辛亥革命后学校体育“双轨现象”。

五四时期教育思想空前活跃。毛泽东1917年在《新青年》发表

《体育之研究》一文，对我国体育及学校体育现状作了深刻的分析和

尖锐的批评，对体育的意义、锻炼的原则等诸多问题作了精辟的论述，

君子忧道不忧贫。——孔丘

强调学校教育必须德智体三育并重。恽代英作《学校体育之研究》。

1922年《壬戊学制》标志军国民主义的没落。1923年《新学制

课程标准》分布，正式将“体操科”改为“体育课”，内容和方法有

了更新。

师资培养有南京高等师范学校体育科和北京高等师范学校体育科。

1927年中国出现两种政权：南京政府1940年3月公布了《各级

学校体育实施方案》，是近代史上第一个比较全面的学校体育实施方

案。苏区学校体育受到重视，1941年创建延安大学体育系。

三、新中国成立以来学校体育的发展概况

可分四个阶段：

（一）初创阶段（1949－1957）

1950年和1951年毛泽东两次作出健康第一的指示。1951年8

月，政务院发出“关于改善各级学校学生健康状况的决定”。1953年

毛泽东将“身体好”作为三好学生的第一条。

1952年教育部设立体育处，国家体委设立群体司学校体育处。同

年，教育部和国家体委联合颁布《学校体育工作暂行规定》。教育部

于1952年在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从小学一年级到

大学二年级均开设体育必修课，每周2学时。1953年教育部组织翻译

苏联十年体育教学大纲向全国体育教师介绍，1957年出版了中、小学

体育教学参考书。

国家体委于1954年参照苏联模式制定并公布《准备劳动与卫国体

育制度》（劳卫制），19