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音乐学科总结

音乐学科总结（精选20篇）

音乐学科总结篇1

一、指导思想：

以《小学音乐课程标准》为总指导，认真贯彻、落实《小学音乐

课程标准》所阐明的的课程性质与价值观，课程的基本理念。体现音

乐素质教育观，以审美体验为标准及核心，提高学生的审美情趣和音

乐艺术修养，培养学生感受美、体验美、表现美、创造美的能力。

二、考评目的：

通过拟定切合学生实际、具有针对性的期末学科考评方案，对学

生进行本学科知识方面的整体测评，从中更好地了解学生一学期来所

掌握的音乐知识、音乐技能的程度以及存在哪些问题。由此反馈出在

课堂教学中教师的教与学生的学双边活动的教学效果如何，还存在哪

些问题，以便在今后的教学工作中得到更好地改进，做到扬长避短，

争取达到最佳的教育教学效果。

三、考评对象：

四、五年级。

四、考评方式：

（一）随堂考核。

（二）平时的过程性评价。

五、考评操作：

（一）随堂考核方面：

1、歌曲演唱考核

2、音乐节奏考核。

（二）歌曲演唱考核评分标准：

1、演唱姿势（站立式）正确（15分）。

2、音准感好（15分）。

3、歌词记牢（20分）。

4、节奏感好（20分）。

5、演唱有表情（15分）

6、演唱声音明亮（15分）。

备注：

1、用两节课的时间考评完毕。

2、提前一节课通知学生，每次二人参加考试可以自由组合。

3、每二人考试演唱完毕后，教师即时简要的口头评价。

六、音乐节奏考评要求：

1、全班同学在一节课时间考核完毕。

2、每次只一人到台前由自己任意抽出一张。

3、然后先说出节奏卡上各符号所表示的时值长短，再用读谱击拍

法把它表示出来。

4、测试完后老师随即作简单的口头评价。

七、学生期末成绩总评定：

1、期末随堂考核的演唱分数和节奏考核分数占期末总分的百分之

60。

2、平时在课堂教学中的过程性评价以及平时参加班级、学校各种

集体文艺活动，这方面的表现占期末总分的百分之40。

3、最后给学生期末成绩评定分为A、B两个等级。

音乐学科总结篇2

时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去

了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获

着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作

情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

一、教学方面：

1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单

元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学

准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。

反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对

学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，

这样才能在备课中更加全面和完善。

2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进

行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计

划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，

教学计划应该再详细一点。

3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、

听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学

目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，

但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了

新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今

后的教学中要改进的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要

结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，

要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚

的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。

4、认真考核：按照《XX——XX年学年度上期期末检测方案》对

学生进行考核。

反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式

较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还