- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
(2024版)
微专题01子数列与增减项的问题
子数列问题(包括数列中的奇偶项、公共项数列以及分段数列)与数列的增减项问题是近几年高考的重点和热点,一般方法是构造新数列,利用新数列的特征(等差、等比或其他特征)求解原数列.
子数列问题
典例1(1)(2020年新高考全国Ⅰ卷)将数列{2n-1}与{3n-2}的公共项从小到大排列得到数列{an},则{an}的前n项和为.
(2)记由数列{an}和{bn}的公共项组成的数列为{cn},已知an=3n-2,bn=2n,若{cn}为递增数列,且c5=bm=at,则m+t=.
方法总结:
1.解答数列中公共项问题的关键在于观察这些公共项的规律,判断其是否构成等差数列或等比数列.
2.两个等差数列的公共项是等差数列,公差是两等差数列公差的最小公倍数;两个等比数列的公共项是等比数列,公比是两个等比数列公比的最小公倍数.
1.我国古代数学名著《孙子算经》载有一道数学问题:“今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?”根据这一数学思想,把所有被3除余2的正整数从小到大排列组成数列{an},把所有被5除余3的正整数从小到大排列组成数列{bn},把{an}与{bn}的公共项从小到大排列得到数列{cn},则下列说法正确的是().
A.a1+b2=c2 B.b8-a2=c4
C.b23=c8 D.a6b2=c9
2.将数列{2n-1}与{n2}的公共项按照从小到大的顺序排列得到一个新数列{an},则新数列{an}的通项公式为.
增减项问题
典例2已知等比数列{an}的前n项和为Sn,且an+1=2Sn+2(n∈N*).
(1)求数列{an}的通项公式.
(2)在an与an+1之间插入n个数,使这(n+2)个数组成一个公差为dn的等差数列,在数列{dn}中是否存在3项dm,dk,dp(其中m,k,p成等差数列,且m≠k≠p)成等比数列?若存在,求出这样的3项;若不存在,请说明理由.
方法总结:
解答数列中的增减项问题时,先观察增加或减少以后的数列是等差数列,等比数列,还是局部具有等差或等比特征的数列,然后按照各自的性质进行求解.
已知数列{bn}为等比数列,正项数列{an}满足4an=an+12-an2-4,且a1=2,b1=1,
(1)求{an}和{bn}的通项公式;
(2)若从{an}中去掉与数列{bn}相同的项后余下的项按原来的顺序组成数列{cn},设T100=c1+c2+c3+…+c100,求T100.
参考答案
微专题01子数列与增减项的问题
考向1子数列问题
典例1(1)3n2-2n(2)352
【解析】(1)因为数列{2n-1}是以1为首项,2为公差的等差数列,
数列{3n-2}是以1为首项,3为公差的等差数列,
所以这两个数列的公共项所构成的新数列{an}是以1为首项,6为公差的等差数列,
所以{an}的前n项和为n·1+n(n-1)2·6=3n
(2)由已知得c1=b2=a2=4,设cn=bm=at,即cn=2m=3t-2,则bm+1=2m+1=2(3t-2),
由bm+1=3t-2,得t=6t
因为t不是正整数,所以bm+1不是公共项.
同理,由bm+2=2m+2=4(3t-2)=3t-2,得t=4t-2,故cn+1=bm+2=a4t-2.
因为c1=b2=a2=4,所以c2=b4=a6,c3=b6=a22,c4=b8=a86,c5=b10=a342,
故当n=5时,m=10,t=342,故m+t=352.
培优精练
1.C
【解析】根据题意可知,数列{an}是首项为2,公差为3的等差数列,所以an=2+3(n-1)=3n-1,
数列{bn}是首项为3,公差为5的等差数列,所以bn=3+5(n-1)=5n-2,
数列{an}与{bn}的公共项从小到大排列得到数列{cn},
故数列{cn}是首项为8,公差为15的等差数列,cn=8+15(n-1)=15n-7.
对于A,a1+b2=2+2×5-2=10,c2=15×2-7=23,a1+b2≠c2,故A错误;
对于B,b8-a2=5×8-2-3×2+1=33,c4=15×4-7=53,b8-a2≠c4,故B错误;
对于C,b23=5×23-2=113,c8=15×8-7=113,b23=c8,故C正确;
对于D,a6b2=(3×6-1)×(5×2-2)=136,c9=15×9-7=128,a6b2≠c9,故D错误.故选C.
2.an=(2n-1)2
【解析】{2n-1}中的项为全体正奇数,
对于数列{n2},当n为正偶数时,n2为偶数,当n为正奇数时,n2为正奇数,
所以数列{2n-1}与{n2}的公共项按照从小到大的顺序排列得到的新数列为12,3
您可能关注的文档
- 【高考题型分类突破】微专题02 立体几何中的动态问题 2025年高考数学二轮专题复习 学案(含答案).docx
- 【高考题型分类突破】专题01 三角函数的图象与性质 2025年高考数学二轮复习 学案(含答案).docx
- 【高考题型分类突破】专题02 三角恒等变换与解三角形 2025年高考数学二轮专题复习 学案(含答案).docx
- 【高考题型分类突破】专题03 平面向量 2025年高考数学二轮专题复习 学案(含答案).docx
- 【高考题型分类突破】专题04 等差数列、等比数列 2025年高考数学二轮专题复习 学案(含答案).docx
- 【高考题型分类突破】专题06 空间几何体 2025年高考数学二轮专题复习 学案(含答案).docx
- 【高考题型分类突破】专题07 空间点、线、面位置关系 2025年高考数学二轮专题复习 学案(含答案).docx
- 【高考题型分类突破】专题08 空间角与距离 2025年高考数学二轮专题复习 学案(含答案).docx
- 【高考题型分类突破】专题14 概率 2025年高考数学二轮专题复习 学案(含答案).docx
- 【高考题型分类突破】专题15 函数的图象与性质 2025年高考数学二轮专题复习 学案(含答案).docx
最近下载
- (正式版)T-D-T 1090-2023 国土空间历史文化遗产保护规划编制指南.docx VIP
- 2023-2024学年贵州省贵阳市高一(上)期末英语试卷.docx VIP
- 长螺旋1:7水泥土桩施工组织方案.docx
- 玉米深加工项目可行性研究报告.docx
- 蔡磊书籍相信.pptx VIP
- AP1000核电厂调试技术文件体系建设.doc VIP
- 贵州省贵阳市2023-2024学年高一上学期期末考试 数学含解析.pdf VIP
- 健美操选择题有答案(多选题).pdf VIP
- 环氧树脂施工实施方案.doc VIP
- 山东省济南市市中区2023-2024学年八年级上学期期末考试物理试题(含答案).docx VIP
文档评论(0)