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小学一年级数学教师个人述职报告【5篇】

小学一年级数学教师个人述职报告精选篇1

一学期的工作即将结束，回眸一望，总会留下一道道值得回

忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学期又已度过，这学期让我很

难忘，告别了上学期六年级的工作之后，我带着新的希望接受了

一年级（3）班的班主任工作和语文教学任务。在这一学期中，我

收获了许多。现将本学期的工作汇报如下：

一、工作思路

以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规

管理。以先进的教育理念为指导，坚定不移的抓好每一位学生的

学习，用真心关心爱护每一位学生，用一个优秀教师应有的职业

道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。

二、班主任工作

（一）培养学生良好的习惯

作为一年级的老师很辛苦，但无论风和雨，我都下定决心将

普通而又平凡的班主任工作做好。一学期以来，孩子们明显的长

大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，自控力差，

我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，让学生

在玩中学、学中玩，尽量吸引学生的注意力，从点滴做起，组织

好学生的课堂纪律。

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1、通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中

发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班

会、品德课教育，强化班集体的建设，目前学生的主人翁意识已

初步形成。其次，定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、

卫生等方面训练，教育学生知道“个人要服从集体，”的思想，

要有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出“活而不乱，严而

不死”的班貌。

2、有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只

有细致入微，才能使班级管理见成效。一学期里班级开展了有意

义的体验活动，如“学做家务”等，目的是让孩子从活动中受到

思想熏陶，学会感恩。通过活动，学生的合作能力得到了提高，

也增进了同学之间的友谊。

（二）培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性

才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生参加学校组织的各种活动，如学校的绘画比赛，足球

比赛，大课间展示等活动，对孩子的教育都起到了很好的教育。

另外我更珍惜每次的家长会，通过与家长有效的沟通，宣传班级

特色、学生个性，协调班级工作的顺利进行。

三、教学工作

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教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。一学期以来，在坚持将新课程理念学习运用到教育教

学实践中去，并积极探索教育教学规律，充分运用学校班班通等

各种教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用

力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，

力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常

注意学生的实际情况，以学定教。

2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生，挖掘

每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用

评价优势促进学生学习意识，增强学习兴趣。在课堂上让学生成

为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜

悦。

3、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及

时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

4、坚持学习，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水

平。

（二）调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同

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的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识

地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，

充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得

以自由健康的发挥。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方

面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，

尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生

转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。我在工作中纵

向地看到：