中小学综合素质考前必备7页纸.pdf

1.仔细审题，明确回答的理论方向

2.回忆具体的理论内容

3.快速浏览材料，把与理论相契合的教育行为勾画出来，并写出对应的理论内容

4.总结提炼形成答案

①总(明确态度)

+

②分(理论材料)

③总(总结)

一、题号：30

二、考情：考查教师职业理念，会从教育观、学生观、教师观三观中选取一观

进行考查。

三、涉及知识点：

即素质教育基本内涵——提素个性创两全

1.以提高国民素质为根本宗旨

致力于提高公民素质，应试教育目的在于提高成绩

2.面向全体学生(对象)

参与机会均等；关注对象：关注帮助差生。

3.促进学生全面发展(发展内容)

学生多种能力的培养；个人全面均衡发展

4.促进学生个性发展(发展内容)

2/1

尊重并发展学生个性，因材施教

5.以培养创新精神和实践能力为重点

不限制学生思维，鼓励学生创新，鼓励动手实践操作

即“以人文本”的学生观——两独一发

①学生是具有独立意义的主体

学生是学习的主体

学生具有个体的独立性，不以教师的意志为转移

学生在教育活动中具有主体的需求与权责

②学生是发展的人，具有巨大的发展潜能

学生具有巨大的发展潜能

是发展过程中的人

③学生是独特的人，具有个性与差异

学生个体间存在差异

1.教师角色的转变

①课程的建设者和开发者

②学生学习的引导者和发展的促进者

③社区型开放教师

④教育教学的研究者和反思的实践者

记忆锦囊：建促放研

2.教师行为的转变

①对待师生关系，新课程强调尊重、赞赏

②对待教学上，强调帮助、引导

③对待自我，强调反思

3/1

④对待与其他教育者的关系上，强调合作

记忆锦囊：尊帮反合

答：素质教育是以面向全体学生、全面提高学生的素质为根本宗旨，以注重培

养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体美劳等方面生动、活泼、主动地

发展为基本特征的教育。

1

()材料中某老师的做法体现了素质教育是面向全体学生的教育。面向全体

学生是指人人都有受教育的权利，每个人都应该得到发展，而不是只注重一部

分人。

材料中某老师……因此体现该观点。

2

()材料中某老师得做法体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。实施

素质教育要求实现学生德智体美劳得全面发展。而不仅仅是抓好智育。材料中

的某老师……因此体现该观点。

(3)材料中某老师得做法体现了素质教育是以培养学生创新精神和实践能力

为重点的教育。创新精神和实践能力是素质教育的时代特征，本质是让学生在

愉快自主学习中形成创新精神和实践能力。材料中某老师……因此体现该观

点。

4

()材料中某老师得做法体现了素质教育是注重学生个性培养的教育。素质

教育关注学生得个体差异，充分发展学生得个性。材料中某老师……因此体现

了该观点。

综上所述，该老师的做法符合教育观的基本要求。

正确：

4/1

答：某教师践行了以人为本的学生观，具体分析如下：

(1)学生是发展的人,要用发展的观点认识学生，认为学生是有发展潜能且处在

发展过程中的。材料中……激发了学生的潜力，促进了学生的发展。

(2)学生是独特的人,每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间具有巨大的

差异，教师要针对每个学生的不同特点，因材施教。材料中……给予了学生关

注与尊重，调动了学生的积极性与主动性。

(3)学生是具有独立意义的人,学生是教学活动中的主体，是不以教师意志为转

移。材料中……尊重学生的主体地位，有利于良好师生关系的建立。

总之，作为一名教师，应认真践行现代学生观，尊重学生、悦纳学生，与学生

共同成长、进步。

错误：

答：某教师违背了以人为本的学生观，具体分析如下：

(1)学生是发展的人,要用发展的观点认识学生，认为学生是有发展潜能且处在

发展过程中的。材料中……不利于激发学生的潜力，不利于促进学生长远发

展。

(2)学生是独特的人,每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间具有巨大的

差异，教师要针对每个学生的不同特点，因材