中小学生心理健康教育课程设计.pptVIP

写你亲历的、打动过你的男女交往的真情故事（1分钟即兴短文）要求：可以向他（她）表达你的感谢、赞赏、愧疚或婉转的批评。题材形式，角度不拘一格。文字简练，100字左右。真情告白老师寄语世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。不，它能承受的只是拿书的力量。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我不想让自已的小船过早地搁浅，所以，请收回你热烈的目光。请原谅我的沉默，丢失我你并不等于失去一切。如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。01要求成员透过魔镜，一面对着镜子，一面讲述自己期望的未来，说自己长大后的样子。暖身魔镜02播放一段有关青少年性健康教育的短片视频：性知识正确的性处理案例要求大家自由畅谈，分享体会。健康大树快乐长大我不可以视频：男女对性的观念视频中的观念是否正确？面对性，我们如何做？结束活动：同心协力学业发展入学适应学习动机学习策略考试焦虑自我意识自我认识自我接纳自我完善人际关系师生关系同伴关系亲子关系异性关系情绪教育情绪认知情绪表达情绪管理生活适应生命教育网络健康教育生涯教育消费教育其他确定适合自己教学单位的心理健康教育内容要深入研究学生的心理发展的年龄特征和存在的问题。要深入研究社会、家庭对学生心理的影响和要求。总目标:提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。确立辅导目标中小学心理健康教育课程的目标结构总目标——主题单元目标——小单元目标帮助学生了解自己的考试动机，促使其将外部动机转化为内f部动机。调整考试动机合理控制考前情绪要有良好的临场状态使学生学会调整考试的恰当动机水平。帮助学生了解自己考前的情绪。引导学生学会调控考前情绪的方法。使学生了解自己的应试策略与技巧水平。帮助学生掌握正确的应试策略与技巧。举例考前心理调适主题单元目标小单元目标认识并悦纳自我ClicktoaddTitle1ClicktoaddTitle2ClicktoaddTitle3ClicktoaddTitle4我是谁？我的优点与自我欣赏我的缺点与自我改善自尊与自信学会交往0102030405我们为什么需要朋友？什么样的人令人喜欢？人际交往的技巧什么样的人令人讨厌？如何与同学建立良好的关系？学生对生命漠视的原因之一是对生命的不了解，把生命视如草芥，通过对生命诞生及成长的探讨，知道生命来之不易，成长更是离不开父母的艰辛养育。1)生命来之不易（１课时）目标：①帮助学生了解生命的过程。②培养学生尊重生命、爱惜生命的态度。优越环境中长大的孩子很少有吃苦的机会，对生命的价值和意义很不理解，缺乏生活的动力和目标，这也是导致青少年产生“活着没意思，那就死吧，死了就解脱了”念头的原因。通过活动，帮助学生认识生命的意义，尊重与珍惜生命的价值，热爱生命并将自己的生命与环境、他人之间建立起美好的共融关系。2)人生的意义（１课时）目标：①帮助学生了解人生的意义。②引导学生树立正确的人生观。实例1敬畏生命03一、导入：生命的灵动第一课时集体唱歌曲《念亲恩》（感受亲恩）新课生命的诞生：①受精发育分娩感悟生命（体验母爱的伟大）01游戏:每位学生胸前背一个十公斤重的背包，并且不能用双手扶，以接力赛的方式，只能快走，不可奔跑，上下二层楼梯，体验怀孕时妈妈腹中有胎儿的感觉。（二）、交流：成长的体验（体会父母的养育恩）0201生命来之不易，生命不仅是你自己的，还属于你的父母和家人，属于这个社会，属于这个自然界。我们要珍惜生命，关爱自然，关爱他人，关爱社会。02回家给父母说说生命诞生的过程，对他们说几句表示感恩的话，或写封感恩的信。四、作业题（践行感恩）三、归纳小结：第二课时04——让学生学会换位思考“空椅子”效应专题讨论。针对当前学生关心的敏感性问题、热点问题、困惑问题展开讨论。配对讨论。就一个题目，先两个人讨论，提出一个意见，然后再与另两个人讨论的意见协商，形成4个人的共同意见。再与另4个人一起协调，获得8个人的结论。这种讨论必须经过深思熟虑，参与感会比较高，讨论的效果会比较好。六六讨论。分组进行，